干部教育培训工作的困难，干部教育培训工作的困难和问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于干部教育培训工作的困难的问题，于是小编就整理了2个相关介绍干部教育培训工作的困难的解答，让我们一起看看吧。

企业内部培训一直做不好是什么原因？

培训跟上学授课最大的区别就是可以把吸收到的内容通过市场实践立刻获得反馈，抛开反馈结果差异，都是有反馈的。之所以培训效果不好，本人以为有两个原因，第一，培训都具有启发性，被培训的人不能灵活运用悟性太差，理解不透。第二，培训负责人理论知识太强，缺乏可操作性，或者忽略了操作过程中会影响执行力的重要因素。

感谢邀请回答此问题。这个问题关于企业如何开展好内部培训的问题，这个问题设计到三个方面，如果我们企业内部搞培训，能从一下三个方面去注意，并逐步改善，相信只会越来越好的。

很多企业管理者认为，培训对员工的成长非常重要，但当具体培训操作时，十之八九都是因为有部门计划，所以不得不走个过程、走个形势，如果是这样自然就是做不好的。培训的最终目的不是为了完成所谓的计划任务这么简单，而其主要作用是提升员工能力，解决工作问题，达到绩效结果。

对于像我这样从事职业培训师的同仁来说，培训不止是说教，学员在下面边听边记那么简单，培训的目的不是为了完成任务，自然培训就不仅仅是坐在下面听几个小时这么简单肤浅的事。培训最佳的状态是：让学员做中学，学中做；不是你交给TA应当如此，而是TA自悟应当这样做才对。要想达到这样的结果，那就要相仿设法调动员工的积极性，让培训从你的“独角戏”变成真正的民主研讨会。

培训两个字说来容易，做起来难。要想真正改变公司内部和部门的培训工作，不能一蹴而就，也不能装装样子忽悠一下上下，而是要用心研究，提早准备，仔细推敲，并把培训真正放在自己带领团队和提升员工业绩的第一要务来抓。

1、训前准备。准备充分才不会出现问题，准备充分可以让我们的每一次培训得到上级和下属的双重满意度。

2、不耻下问。学问是一个大的工程，不是任何人都能先知或全知，总有知识盲区，这很正常，所以当我们培训前发现自己有一知半解的时候，一定更要不耻下问请教这方面比你更强的专家高手。

3、学习效仿。很多大师、专家的课件、视频、网站、头条号和微博都是可以学习的工具，我们可以选择一些与自己培训内容相关的职业大咖微博和头条号进行关注学习，只要功夫深，效仿知识时间问题。

4、请外援助力。内部培训不一定就非要自己上，如果我们不善演讲，只会做不会说，那就可以请外援来助力，邀请职场专家、导师来企业或部门进行传教，自己也可以一边学习一边效仿，这样自己的进步会很快。

5、训后反馈。训后的反馈是很重要的，可以通过问卷法、访谈法或者个别谈话等方法获取训后反馈情况，不断改善进步，这样内部培训就会从之前的不满意，逐步向一般、满意和较满意的方向去发展。

企业内部培训一直做不好，主要原因是：

1、培训前没有调研团队的需求。毛主席讲过，没有调查就没有发言权。而好些企业内部培训时，只会考虑如何把领导层想要的观点灌输给员工，这样强迫式培训，或者叫被动式传达，效果自然不好。我们在培训前，一定要先做个市场调研，看看市场一线真的缺少哪些理论或技能，通过调查，再和领导层的培训目标结合，找到平衡点。

2、企业内部培训一定要明确目标，有的放矢，不可面面俱到。好些企业的培训都想通过一次培训解决团队一打问题。那是不现实的，在牛的培训师都不可能一次解决一堆问题的。所以，内部培训要根据实际情况，列出最想解决的三个问题，明确了目标，培训自然能重点突破。

3、培训不能只好口号，不接地气。内部培训效果不好，往往是打鸡血，喊口号，不切实际，不接地气。既然是内部培训，一定要有切实可行的战术培训！

内部培训有难易乎？思之，难者亦易矣，不思，易者亦难矣！愿君有所收益！！

企业做不好内部培训，通常是没有搞清楚这三个问题：

1-我们为什么要培训团队？

2-要培训什么内容和技能？

3-要达到什么效果和标准？

而这三个的答案的来源，来自企业的目标，包括短期目标和长期目标。

也就是说，当一个企业的目标不清晰的时候，团队如何做，如何通过培训学习提升技能也就没有方向和标准。

做为一名老师，您面临的最大困难是什么？

作为一名教师，作为一名班主任，在教育教学中面临的困难和问题都是不言而喻的。我面临的困难，首先是家长的不理解和无理要求。有些家长把孩子当作神一样捧着，指挥老师应该这样应该那样，你真不知怎样才好。对孩子的问题僻重就轻，只说学校和别人的问题，不能正视自己孩子的错误，老师根本没有办法对其进行教育。再者，对于应试教育的中国，抓教学质量是关键，所以如何提高学生的考试分数也是面临的困难。每一天用心的备课，用心的教学，用心的批改作业，用心辅导，学生还是学不会，成绩还是提高不了。这样的情况，自然希望学校能够理解老师的工作，没有功劳也有苦劳。

我最大的是困惑学生不爱学习。我是一名农村的初中老师，从教20年了。自从国家实行九年义务教育以来，发现农村的学生越来越不喜欢学习，送到初中学校的质量很差，学生对分数对学习很无所谓，小学的检测就很多10多分的，现在不准留级，基础不过关的也是一级一级往上推，误人子弟啊。学校对此也是没有对策。最希望学校能给予多点搞教学的空间，少一点应付检查。

做为一名老师，我认为最大的困难就是被淘汰！

为什么这么说，因为随着社会科技地进步，人工智能，大数据，云计算，物联网时代的快速到来，教师这行业也会发生颠覆性的改变，普通教师会被人工智能所淘汰掉。

普通的教书方式，知识传递方式的边界直接被打破，课堂上只需要放置一台机器这课程就可以完美完成了，没准比人类教师完成的还要好，因为大数据库搜集了全世界的教书课程大纲，和最适合孩子学生理解吸收的方法理论。可以更好的服务课堂下的学生，一个机器可以替代全学科的教师，比如语文，数学，地理，历史，英语化学，等等。像这样的时代离我们不远了，我估计也就在五年到十年之间就可以了。教师这岗位估计会淘汰百分之九十的人。那现在教师需要怎么做呢，需要学习更多机器所不能够做的事情，比如人与人的情感表达，心灵沟通，创意想象类的课程等。

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今日头条周兵，自媒体人，互联网创业者，大农业项目。

我1981年师范毕业分配在某县城的一所不错的小学里任教，直至当下，屁股没挪过半厘米，任教数学37年，中途也兼任过所谓的副科。

作为一名教师，我不知道什么是困难，因而就没有向组织申诉过困难。初站讲台不会教书，自己琢磨，自学教材、教法，向同事们学习，渐渐入行。那时没向组织申请转行，如果那时转到行政部门，至少比现在混得有头有脸。随着教改的深入，新的教学理念涌入教育领域，当时有一种力不从心的感觉，静思默想，遍览教育杂志，终于有了站在前沿的感觉。随着改革开放的深入，国营、集体企业重组，老婆92年下岗，分文工资不拿，孩子上学，父母需要赡养，我一人工资七八百元负担全家老小，那时没感觉到困难。后来又成了房奴，生活更加雪上加霜，但我精神不倒，仍然笑对生活。

我干我的事，做对得起良心的工作，国家发我工资，维持我的生活。一生不求发财，安图乐道。学校是我家，我为我家做事还要有所回报吗?甘于清平，不图回报。这是我生活的座佑铭。

到此，以上就是小编对于干部教育培训工作的困难的问题就介绍到这了，希望介绍关于干部教育培训工作的困难的2点解答对大家有用。