初中安全教育论文2000字(初中安全教育论文范文)

初中安全教育试卷样本文章1

关键词：初中；思想品德课；安全教育；对策

CLC分类号：G633.2文件识别代码：A商品编号：2095-9214(2016)04-0057-01

在思想品德科目教学中开展安全教育是学生健康成长和发展的需要。结合思想班性质和学校安全工作实际，充分利用思想班课堂教学平台开展安全教育，加强对初中生的生命安全教育，使他们正确认识珍惜生命，形成正确的人生观，提高安全意识。和自我保护能力，这是非常迫切和必要的。

1、丰富教材，增加安全知识

初中思想道德课教材是初中生安全教育的主要基础，要充分发挥教材在安全教育中的作用。随着社会问题的变化，迫切需要初中生不断丰富教材内容、拓展安全知识。

1.添加安全知识手册

安全知识图谱作为教材的延伸阅读，主要是为了弥补教材中涉及的安全知识的非具体方面，增加学生的安全知识。初中每本思想品德课本都附有小图画册，不仅强调了思想品德课程中安全教育的重要性，而且让学生了解了各种安全威胁以及如何处理相关安全问题。更多详情。

2.添加“相关链接”二维码

所谓相关链接，是对初中思维类教材正文的补充，目的是加深学生对相应章节的认识和理解。通过对教材的调查，笔者发现“相关链接”的内容比较少，相关章节的内容也比较不完整。因此，我们可以在思维课堂安全教育章节的“相关链接”栏目设置一个二维码，链接到相应的安全知识。拓展安全知识内容，充分发挥“相关环节”的作用。一方面，二维码的设置可以解决教材编写中篇幅过长的问题。另一方面，二维码链接的内容包括文字、图片和视频，可以激发学生学习安全知识的兴趣，从而弥补这一点。教材内容不足，无法促进学生学习更多的安全知识，最终达到提高学生安全意识和能力，满足学生安全需求的目的。

2、改进教学方法，激发学生兴趣

新形势下，初中生面临的社会和学校周边环境日趋复杂，这给初中生安全教育管理带来了更多挑战，也对初中生安全教育提出了更高的要求。思想品德课。思想课安全教育的有效性很大程度上取决于思想课的教学方法和形式。教师丰富的综合知识和灵活运用适当的教学方法是提高初中安全教育实效的前提。

1、提高教师自身专业素质

教师是知识的传播者和创造者。因此，他们必须树立终身学习的理念，求真务实，刻苦学习。他们必须深刻理解并熟练运用思维课程的专业知识。同时，学校要注重教师专业知识的培养，多开展校内外学术交流，定期对专业教师进行培训，鼓励教师吸收各种教学方法并在教学实践中大胆运用。

2、讲授式教学与体验式教学并重

讲授式教学与体验式教学并重，灵活运用多种教学方式，激发学生学习安全知识的兴趣。各种教学方法各有利弊，应取其精华，去其糟粕。讲座式教学可以系统地教授各种安全知识，让大多数人一起接受教育，节省时间和资源。但如果过于理论化，势必会导致学生听课积极性不高，学习效率低下。体验式教学是通过预先设置场景来模拟真实场景，让学生进入设置环境，让学生沉浸在情境中。通过练习，学生能够真正学会应对和处理某些危险情况下的安全问题。缺点是容易发生坠落、踩踏等各种安全事故，需要投入大量的人力、物力。要把思想课安全教育效果提高到新的水平，必须在运用讲授方式的同时注重运用体验式教育，将理论知识与实际案例、实际情况相结合，丰富教学内容，创新教学形式，激发学生的学习兴趣。激发学习兴趣，保证思想课安全教育教学的有效性。

三、构建安全教育评价体系，促进学生全面发展

初中思想道德课安全教育评价的目的是提高教学质量，满足学生的安全需求，培养学生的安全行为意识和能力，最终促进学生的全面发展。构建初中思想道德安全教育评价体系，促进学生全面发展。迫在眉睫。

1、初中思想品德课重视安全教育的评价

首先，教师自身必须认识到安全教育和评价的重要性，才能将自己对安全教育的理解充分传达给学生。其次，学校需要构建完整、科学的思想政治教育课程安全教育评价体系，转变部分思想政治教育教师的观念。许多思想政治教育课程的教师将此科目视为考试科目，教师的任务是让学生获得较高的分数，从而忽视了学生对安全知识的真正需求。重视思维课程的安全教育评价，对于满足学生的安全需求、践行学校安全管理将起到不可估量的作用。

二、构建初中思想品德课程安全教育评价体系

构建科学的初中生思想道德教育安全教育评价体系是初中安全教育取得成效的关键。要努力构建符合新课堂标准要求、具有可操作性、适合学校实际的科学安全教育评价体系。构建科学的思维课程安全教育评价体系，必须注重以下几个方面。首先，遵循评价原则，对学生的评价要以激励为原则，激发学生学习安全教育的兴趣。对教师实行发展性评价，鼓励教师重视安全教育。其次，要明确安全教育的目的。思维课程安全教育的评价目的应该是促进学生文化素养的提高，满足学生的安全需求。安全教育评价的目的必须彻底转变。评价不能仅仅为了考试取得好成绩，而必须基于知识、能力、过程。