南阳职业学院中药制药技术专业怎么样啊(南阳职业学院中药制药技术专业怎么样知乎)

摘要：南阳职业学院中药与制药工艺专业怎么样？下面我给大家介绍一下南阳职业学院中药与制药工艺专业的教学质量如何。主要受欢迎吗？针对这个问题，我们专业招生老师做了以下介绍。如果想报考该专业的同学不妨详细阅读介绍中药与制药工艺专业名称的文章.南阳职业学院中药与制药工艺专业的教学质量怎么样？主要受欢迎吗？针对这个问题，我们专业的招生老师做了以下介绍。想要申请该专业的同学不妨仔细阅读文章介绍。专业名称：中药与制药技术。人气：23。地点：河南南阳。学校名称：南洋职业学院。招生对象：初中生（本科生请提前联系招生老师）。学校地址：河南省南阳市。西夏白玉路52号，高校专业类排名500名，地区第8名。

1.培养目标：培养适应社会主义现代化建设实际需要，德、智、技、体、美全面发展，热爱祖国，有强烈的事业心、社会责任感，良好的职业道德和行为规范，具备中药具有制药技术基础理论和基本技能，能从事中药饮片、中药制剂生产、中药鉴定、质量控制、工艺操作、产品质量分析与检测等工作的高技能专门人才。有资格更好地从事中药制药一线工作。二、业务规范（一）专业岗位知识要求1、掌握本专业所需的基础理论和基础知识；2、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；3、熟悉本专业的发展动态和趋势，了解相似学科和交叉学科知识；4、具备相关的人文、社会科学、自然科学知识。（二）专业岗位能力要求1、熟悉中药的产地、来源、采收和资源保护，能够进行中药成分的提取、分离和检测；2、具有中药加工能力；3、能够进行中药鉴别和质量控制；4、掌握中药饮片、中药制剂生产的基本理论、生产工艺和质量控制，熟悉中药饮片、中药制剂的生产工艺流程和关键因素，了解中药饮片、中药制剂的结构、用途和日常使用常用生产设备的维护。具有常用中药制剂生产、配制的专业能力以及分析、解决生产过程中出现的问题的能力。5、掌握一门外语，能够熟练阅读本专业外文资料；6、能够熟练使用计算机并进行相关专业文献检索。（三）专业岗位任职资格要求1、具有较高的科学文化素质，热爱祖国和中医药事业，有科学的世界观、人生观；2、具有务实、科学、严谨的工作作风和良好的思想品质和职业道德；3、具有健康的身体和良好的心理素质；4、具有救死扶伤的职业道德和奉献中医事业的精神。3.基本学制：基本学制为3年，允许学生学习2至5年。4.总学分及学分构成本专业毕业前须修满133学分，其中必修课111学分（其中集中实践教学课程41学分），专业选修课不少于11学分，公共选修课全程大学。9学分（人文选修课不少于4.5学分）。实践教学体系与理论教学体系并重，共计2711学时。其中：实践教学总学时1213学时（集中实践环节每周计20学时），理论教学总学时1498学时。两者之比约为0.85:1。5、主要课程本专业主要理论课程及实践课程包括：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、中药基础、中药学、药理学、天然药物化学、工程制图、化工原理、药物合成、化学仪器仪表及自动控制、制药工程原理、中药分离等。工程、中药制药、制药工程工艺设计、制药设备及车间设计、制药环境工程概论、新药开发概论等。六、特色说明（1）突出制药特色，精心设置专业课程。中药的制药过程比西药复杂，包括：中药原料的鉴定、中药炮制、中药有效成分的提取、分离和精制、半成品的控制等。-中药成品。成品质量检验、中药包装等工序，要求本专业学生比其他药学专业学生掌握更多的岗位操作技术。

为了让学生在有限的时间内学到更多的实践知识和技能，中药制药技术专业课程设置的原则是：根据中药制药链条的各个环节，学习理论知识。以及整个环节所需要的操作技能。本专业课程设置旨在强化与生产岗位相关的专业课程的理论学时。（2）贴近中药制药企业，综合实践培训课程。学院实训楼内的中药制药实训车间和GMP模拟车间是与制药企业对接的实训基地，为中药制药技术专业实训项目的开展奠定了坚实的基础。中药制药技术专业整合原有分散的课程实训项目，开发综合性职业技能实训项目，根据中药制药工艺流程设计实训，让学生熟悉中药全流程生产包括鉴定、加工、提取、制备等综合训练过程。并且在GMP模拟车间，可以了解企业的真实情况，为本专业学生零距离就业打下坚实的基础。（三）开辟第二课堂，提高专业素养，强化专业技能。中药制药技术专业自建校以来，着力在较好课堂的基础上发展第二课堂，提高学生的专业素养和职业技能，培养学生的职业兴趣，巩固课堂知识。先后开设了中医角、校企合作技能大赛、举办知识讲座等形式的活动，为本专业专业课程的学习打下了良好的基础。此外，该专业还与威海东宝药业公司签订了“勤工俭学、校企合作”实训基地协议。我们多次组织学生参观学习，让学生在校期间了解公司，增强感性认识。南阳职业学院中药与制药技术专业是什么？其实，选择专业需要考虑的维度有很多。如果同学们看完文章后觉得还是不知道如何选择，不妨联系网站上的在线老师，听听他们的意见。