编程教育培训讲话稿，编程教育培训讲话稿范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于编程教育培训讲话稿的问题，于是小编就整理了2个相关介绍编程教育培训讲话稿的解答，让我们一起看看吧。

你觉得未来人工智能的方向应该注重道德还是技术？

人工智能就是辅助人类工作、生活的辅助性产物，技术越好功能更齐全，但人工智能要不要植入道德？我觉得完全没必要，人工智能一旦有了情感就类似于一个人，而且他们的思维更全面，会替代人类的地位，人类之所以研发人工智能就是为了方便我们的生活才存在

目前来说我们偏向于技术比较多一点，为什么呢？这是因为技术还不够完善。那么道德自然就要排后了，但是也不是说就纯粹摒弃道德了，在完善技术的同时呢顺便去融入道德，这样会便于以后道德植入更快捷。

我认为未来人工智能的方向更应该偏向于道德层面

人工智能探索刚刚开始，未来有很多不确定性，但是比人类聪明是肯定的。但是正因为如此，人工智能是机器，机器是冰冷的，没有人类的思维。人类是可以操控它们的，用到正确的地方还好说，万一让别有用心的人用到别的地方，后果不堪设想。

且不说什么科幻电影里的“统治人类”，就说用人工智能来偷人伤人呢，这都是恶劣的，更是不道德的。

所以在用技术突破人工智能探索的瓶颈时，更应该思考道德层面，人工智能是用来服务人类的。不是用来伤害人类的。

不管是我们人类还是所谓的人工智能，即使再厉害，再聪明都是应该先建立的保证人类安全的前提，再谈技术。否则研发人工智能等于人类的自杀行为………

我也对作者做个提问：

1.如果你认为人类需要更重道德而限制技术的发展，那么你确定未来30到50年后，我们不需要再发展人工智能的某些技术么？重头再来不会造成资源和人才的浪费么？

2.如果你认为需要更重技术而非道德，那么你认为在一条拥挤的路上，一辆失灵的车是不是该让乘客遇难而非路人？但乘客一定会做相反的期望。

我相信，绝大部分人是给不出合理明确的答案的。而纵观历史，新技术的出现，往往会产生不同的伦理道德问题，但技术的进步不能因道德而受阻。所以这个命题应该探讨的是“如何解决AI时代下的伦理道德问题”。

似乎偏题了，但是这就是答主的思考。AI技术与伦理道德，其实两者的关系非常复杂。

其实在这个领域，有专门的科学研究，而且日本、韩国、英国、欧洲和联合国教科文组织都相继推出了多项伦理规范和标准。

2016年，联合国教科文组织发布了《机器人伦理报告初步草案》，探讨了社会、医疗、健康、军事、监控、工作中的机器人伦理问题，并对运用机器伦理制造道德机器进行了讨论。

如何解决人工智能的道德伦理问题，用学者温德尔·瓦拉赫的话说：“它实际上是一个改变历史的转折点，而不仅仅是对过去问题的简单延续。需要考虑的是，哪些方面会影响人类进行决策，以及它们是如何影响人类决策的。”

人工智能时代，孩子需要培养什么能力？

给宝宝做好个好的榜样，父母的言行举止对宝宝社交能力的培养也非常重要。在日常生活里，家长应该言传身教，潜移默化中，宝宝就可以学习一些待人接物、交流合作的交际技能。有了父母良好的榜样，宝宝也会依样画葫芦，也会学着用同样的态度对待他的同伴。所以家长在日常生活中注意自己的言行举止，多和孩子互动，可以一起玩文字游戏，益智玩具。对孩子来说不仅有一个美好的童年，更能让孩子在生活的方方面面中学到创造力，灵活性和应变能力和艺术感知力。

父辈的那些人，从前放学回家后是要去帮家里劳作的。我辈的这些人，放学后可以自由的玩耍。现在的孩子，放学后要上各种辅导班补习功课。再新出生的孩子，放学后不单单是辅导，更注重于兴趣的培养。

由此可见，人们的世界观，教育观也随着生活水平的进步而进步。大家都期望将自己的孩子培养成多技能型人才。而国家现在欠缺的也恰恰是多技能型综合素质高的人才。

既然题主问到了在“人工智能时代”那我们就把重点放在这上面上来讲。人工智能是科技发展的产物，越来越多的人开始从事人工智能这一领域。

人工智能的核心就是机器学习（Machine Learning），它是使计算机具有智能的根本途径，其应用遍及人工智能的各个领域。

简单来说，机器学习就是教电脑怎样从数据中学习，然后做出决策或预测。对于真正的机器学习来说，电脑必须在没有明确编程的情况下能够学习识别模型。

机器学习属于计算机科学与统计学的交叉学科，在多个领域会以不同的面目出现，比如你应该听过这些名词：数据科学、大数据、人工智能、预测型分析、计算机统计、数据挖掘··

以上为一些笼统的概念，但我们可以看出，人工智能的学习肯定离不开计算机编程能力。但是编程这个技术的学习是让人很苦恼的，那如何去培养孩子的编程能力呢？

没错，有针对于少儿编程的工具比如说比较火爆的“Scratch”这款工具可以让小朋友锻炼逻辑思维，辅助性编写出一些小游戏。等孩子再大一些就可以让他们学习一下更灵活更接近于现实语言的python。除此之外，买一些单片机一类的小型开发板比如arduino，让孩子慢慢的开始接触并制作硬件机器人。孩子们看到自己做的东西能运行，自然会越来越有兴趣。

不过怕就怕本来孩子对某方面特别有兴趣，被家长或者教学机构通过不正确的引导方式让学生失去兴趣那真的是可惜了。

人工智能来了，我们应该培养孩子的创新能力和学习能力。

今天早上上网打开一看，一个让人震惊的消息出现了。中国建设银行宣布出现，没有柜员，没有店堂经理，没有一个人，你就可以在这个无人看管的银行里完成所有的服务。第一家无人银行在上海出现了。

无人银行的出现，其实是人工智能的体现。世界变化太快，人们要适应这个高速变化的世界，需要的更多的是学生的学习能力与创新能力。

只有拥有创新能力的人，他的思维才足够的开阔。只要拥有学习能力的人，他才能适应不断变化的世界，而不被这个世界所抛弃。

到此，以上就是小编对于编程教育培训讲话稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于编程教育培训讲话稿的2点解答对大家有用。