教育扶贫幼儿园教案(教育扶贫幼儿园工作总结)

教育扶贫幼儿园样条1

1.设立专门机构。成立了以幼儿园园长为组长，园长、副园长为副组长，其他相关负责人为组员的精准扶贫政策宣传领导小组，并实行专职信息联络。完善扶贫宣传网络，拓宽扶贫信息来源，充实扶贫宣传队伍，保障扶贫宣传工作落到实处。

二、具体工作措施

（一）我园区及时召开精准扶贫宣传工作会议，安排部署精准扶贫宣传工作流程和措施。在领导班子的正确领导下，幼儿园全体师生认真学习**县教育精准扶贫政策，积极检查各班精准扶贫儿童名单，明确分工，落实责任，确保没有遗漏任何东西。

（2）及时张贴教育精准扶贫信息公告栏，利用微信群向家长宣传精准扶贫相关知识，向精准贫困家长发放相关材料（《**县教育精准扶贫政策清单》）召开专题会议，让教育精准扶贫政策真正深入每一个登记扶贫家庭成员。及时张贴教育精准扶贫宣传栏，建立微信群。

（一）彻底调查并建立档案。确保精准教育

为顺利开展扶贫工作，落实教育精准扶贫政策，确保精准教育经费落实到位，我园组织班主任与家长进行统计并一一确认登记家庭，做到了调查宣传工作统计无遗漏、政策明确。针对已登记精准扶贫的38户和新增已建档立卡的24户，我园区精准扶贫信息联络员魏莹莹及时建立了数据档案，信息及时录入**省教育定向资助管理信息系统。

3.未来工作发展

（一）高度重视和加强组织领导。**幼儿园将更加重视扶贫宣传工作，进一步加强宣传工作的组织领导，坚持业务和宣传“两只手并举”。要充分发挥宣传工作的思想引领、舆论宣传、精神激励、文化支撑“四个作用”。

（二）加强沟通，畅通信息来源。我园安排专职人员联系上级，帮助和监督宣传工作的推进。及时掌握教育精准扶贫相关信息，并向幼儿园和建档家庭进行宣传。

教育扶贫幼儿园样条2

但总体来看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节。教育资源严重短缺、城乡发展不平衡、师资队伍不完善、一些地方“入园难、入园贵”问题较为突出。特别是由于地区发展不平衡，经济相对欠发达的农村学前教育还很薄弱，急需支持。目前，不少地区结合实际制定了针对性很强的学前教育支持政策。甘肃省印发《甘肃省学前教育精准扶贫专项支持计划》（以下简称《计划》），将学前教育和幼儿园建设放在“微观”下，“精”，着眼于整个学前教育的发展。《规划》明确了目标和任务，即：到2017年，确保贫困地区农村学前三年毛入园率达到70%。同时，要按标准配备充足的幼儿园师资，配备玩具、教具、保育教育设备。生活设施及设备；同时，优先实现革命老区、藏区贫困村幼儿园全覆盖。在此基础上，到2020年，全省58个贫困县（市、区）和17个插花贫困县（市、区）全部实现有实际需求的贫困村幼儿园全覆盖，确保所有学龄儿童贫困地区可以接受学前教育。

为确保《规划》目标的实现，有关部门还规定了可采取的主要措施，如重点扩大贫困农村地区学前教育资源；切实加强幼儿师资队伍建设；大力改善农村幼儿园办园条件。重点扶持革命老区加快藏区农村学前教育发展；规范和支持民办学前教育发展；完善学前教育资助体系；建立城乡幼儿园结对帮扶机制；提高规范管理和科学教育水平等。值得注意的是，每个地区都有自己的实际，每个幼儿园都有自己的实际。建设没有“一刀切”的模式。这也需要建设者在支护施工过程中综合考虑，真正将“精准支护”落到实处。

如果把农村幼儿园建设比作一出“戏”，笔者认为，“唱好这出戏”必须依靠三个方面：搭建“好舞台”、组建“好团队”、选择“好团队”。”。书”。

所谓搭建“好平台”，是指需要相应的硬件投入。我们常说“环境具有教育作用”。确实，幼儿园环境与孩子的成长密切相关。目前，很多农村幼儿园的校舍与时代格格不入。他们缺乏现代化的电子设备、必要的体育训练器材，学生活动场地严重受限。这些现状使得农村幼儿园的角活动难以开展，产生了直接后果。即孩子在幼儿园的学习和生活无法科学安排。鉴于此，应加大对农村幼儿园的财政投入，如在财政预算内安排专项资金加强农村幼儿园重点建设，确保农村幼儿教育“有事可做”。

所谓组建“好队伍”，就是说农村幼儿园建设要注重师资队伍建设。对于农村幼儿园的健康发展来说，光有“好平台”是远远不够的。重点还在于提高师资队伍的整体素质。师资队伍的素质直接影响教育质量，也与学生的发展息息相关。困扰农村幼儿园的一个重要问题是“缺人”。据了解，我国幼儿园平均师生比为1：30.2。在幼儿园，甚至达到1：36.1，远远超出国家标准。有的地方甚至超过国家标准两三倍。即使搭建了再漂亮的舞台，如果没有“演员”，一切都是空谈。要解决这一问题，一方面，教育主体部门需要有针对性地培养xxxxx