广西百色市杨柳培训教育（杨柳艺术培训学校）

作者：教育资讯网 2023-11-30 09:43:31 216

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我想知道丰子恺的《杨柳》的创作背景

假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈，也不会象信仰宗教或崇拜主义地毕生皈依它。

这是我昨天看了西湖边上的杨柳而一时兴起的感想。但我所赞美的不仅是西湖上的杨柳。在这几天的春光之下，乡村处处的杨柳都有这般可赞美的姿态。西湖似乎太高贵了，反而不适于栽植这种“贱”的垂杨呢。

第一种答案：其他花草只顾自己生长，却忘了给自己提供养料的根。而杨柳越向上生长细柳垂得越低，时时刻刻不忘记养育自己的根，所以作者赞美杨柳。第二种答案：.杨柳不忘本，知道自己的一切是谁给予的。

知道小有建树答主回答量：141 采纳率：66% 帮助的人：32万我也去答题访问个人页关注展开全部【 #教案# 导语】《杨柳》是湘教版教材六年级下册中丰子恺的一篇散文，文字优美，内涵丰富。

丰子恺的《杨柳》侧重于柳树的精神美（或神美、内在美等）。表现手法不同：张晓风的《柳》用其他的树衬托出了柳树的形态特点和审美价值。丰子恺的《杨柳》运用对比褒扬了柳树不忘根本的美德。

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