如何撰写学术论文quiz2(如何撰写学术论文慕课答案)

教育论文是教育工作者将一线教学工作经验提炼到学术理论水平的最重要的呈现载体之一。什么是规范、标准、严谨的学术论文文本？这是中小学教师在写论文时经常遇到的实际问题。11月11日，由深圳市教育学会主办、深圳市教育学会学术委员会承办的“学好教育·专家之声第1期——如何写学术论文”活动在深圳市南山区第二外国语学院举行校（组））在学府中学（以下简称：学府中学）举办。

据介绍，为聚焦中心、服务大局，推动教育高质量发展，深圳教育在优化服务上下功夫：着力联系一线、团结一线、服务一线，推出“学好教育·专家声音”系列活动。“学教专家声音”系列活动是“优化服务”的重要举措，也是一次重大学术活动。深圳市教育局相关工作委员会主任、深圳市教育学会会长金一力，深圳市教育学会学术委员、深圳市教育科学研究所原所长、深圳市教育学会理事、研究员张燕玲广东省现代教育研究院钟忠、深圳市教育学会李秘书长、南山区第二外国语学校（集团）学府中学校长田一新等出席首场活动，部分教师代表出席学府中学部分学生参加会议。活动由钟力秘书长主持。

“学教专家声音”系列活动进校园赋能教师专业发展

深圳市教育学会会长金一力表示，深圳市教育学会覆盖了深圳市各级各类学校的公益性学术团体。长期致力于服务教师专业发展，为学校提供综合服务。“学好教育·专家之声”系列活动是基于教学教研的客观需要而推进的。

金一力透露，2021年，深圳市教育学会开展了以“基于‘双还原’的思考与探索”为主题的年度论文征集和评审活动，得到了深圳教师的积极响应。深圳教师共提交有效论文1164篇，其中不少优秀论文，但也存在一些不足，需要补充和完善。为此，首届“学好教育·专家之声”论坛重点针对教师学术论文写作相关问题进行针对性指导。

“这是充分发挥社会教育科研和学术引领的积极示范作用，为学校发展赋能，积极构建以学术研究为载体的‘一体两翼’的开放系列活动。以服务教育决策和一线实践为两翼，构建高质量发展新格局。帮助学校和教师解决重点、热点、难点问题。”金伊利补充道。

专家梳理论文写作标准并提出有益改进建议

深圳市教育学会学术委员、深圳市教育科学研究所原所长、广东现代教育研究所所长、研究员张艳玲受邀以《如何撰写学术论文》为题进行经验分享。她从中小学教师论文写作中常见问题出发，通过讲解典型案例，对论文写作标准进行了梳理和重申，并对教师论文写作的改进提出了有益的建议。

张雁翎提出了好论文的四个基本标准：一是具有创新性，有新思想、新方法、新解释、新发现；二是合理、有根据；三是结构完整；第四，学术上扎实。规格。“写论文的过程不是一般意义上写文章的过程。就是去伪存真，去粗取精。从这里到那里，从外到内思考，提炼出个人观点，然后用论据来论证观点。而且得出结论的过程是非常烧脑的，因为这也是研究的一部分，是研究的最后一公里。”

老师们纷纷表示，通过学教，受益匪浅，提高了自己。

张艳玲的分享让很多老师受益匪浅。

学府中学校长田一新表示，近年来，师资队伍迅速扩大，不少年轻教师进入深圳校园。要想成长为一名优秀的教师，至少应该在三个方面下功夫：从热爱开始，勤于实践，善于反思。深圳市教育学会的“学与教·专家之声”系列活动非常及时，也非常有针对性，为青年教师赋能。

学府中学工会主席姜长兵表示，张雁灵主任严谨的治学精神让他深受感动，这让他深刻认识到教学与科研、作文与论文的辩证关系。张雁灵的指导也让他和同事们以更高的标准对待教学科研活动，在学科上精益求精。

学府中学教育研究中心副主任李树荣表示启示：“这次讲座让我们理清了教育教学论文写作的路径和方法。不需要充满感情，不需要做到辉煌，并不是空中楼阁，而是立足于教育教学实际，分析自己在教育教学工作中的所思所为，既是经验的总结，也是理论的学习，有利于提高教师的教育教学水平，促使教师发展成为专家型、研究型高水平教师，从而提高学校的教育教学质量。”

据了解，未来该系列活动将继续以圆桌对话、专业演讲、客座讲座、沙龙访谈等多种方式举办，为教师综合素质提升赋能。

采写：南都记者周正阳

摄影：南都记者徐松龙