职业教育课程论证，职业教育课程论证思路

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育课程论证的问题，于是小编就整理了4个相关介绍职业教育课程论证的解答，让我们一起看看吧。

以工匠精神雕琢时代品格论证思路？

精神雕琢的品质论证手法有.

1.引用论证法

如：“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。

又如：有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。

2.道理论证法

如：职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。

3.正反对比论证法

如：坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本。

敬业与乐业用了哪几种论证方法？

敬业与乐业一文中，作者采用了多种论证方法，包括举例论证、道理论证、对比论证等。

举例论证：作者举了许多名人的例子，如孔子、曾子、庄子、荀子、墨子等，来论证“敬业”和“乐业”的重要性。

道理论证：作者通过讲述一些人生道理，如“人生从事于职业，要么就不做，要做就要做得高兴，做得心悦诚服”，来论证“敬业”和“乐业”的必要性。

对比论证：作者将“敬业”和“不敬业”、“乐业”和“不乐业”的后果进行了对比，来强调“敬业”和“乐业”的重要性和必要性。因此，本题答案为：举例论证、道理论证、对比论证。

敬业与乐业的正反论证？

提出论点后先论述了“有业”，提出“有业之必要”的分论点。接着引用孔子的话证明“无业”，则无药可救的道理，这是从反面论证分论点。然后又用百丈禅师的故事，证明有业的重要性，隐喻了“有业”可以功成名就的道理。

一个人要想取得成功敬业和乐业是必不可少的。而作为敬业的基础条件我们首先必须要找到一份属于自己的工作，所谓巧妇难为无米之炊，拥有一份职业是一个人成功的基石；然而成功的关键有时还在于一个人是否对自己所处的职业怀有责任之心。

九年级上册语文敬业与乐业运用的论证方法 并从文章中找出来？

论证方法——举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

1、道理论证

孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日言不及义好行小惠难矣哉！”

　这种论证方：使论述常有权威性，很有说服力。

　2、举例论证

百丈禅师一日不做事、一日不吃饭的故事

　　作用：举出确凿而典型的事实，使观点得到有力的支撑。

　　3、比喻论证：熟知的事物作比喻来证明论点。

　　没有职业的懒人简直就是社会上的蛀米虫简直就是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。

　　作用：用人们熟知的事物作比喻，可把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。

到此，以上就是小编对于职业教育课程论证的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育课程论证的4点解答对大家有用。