教育信息化引领教育现代化心得体会(教育信息化引领教育现代化发展)

教育信息化引领教育现代化

本报记者李彻张晨

喜迎中国共产党第二十次全国代表大会，新时代新征程，教育新回顾

网线连接着千里之外的时空。

通过屏幕，偏远山区的学生可以聆听千里之外的名师授课，并与屏幕另一边的同龄人实时互动。

您足不出户即可登录国家智慧教育公共服务平台，浏览并使用平台上的海量优质教育资源。

“我们将通过教育信息化逐步缩小地区、城乡之间的数字差距，大力促进教育公平，让亿万儿童共享蓝天下的优质教育，用知识改变命运。”习近平总书记始终高度重视信息化发展。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央敏锐把握信息时代的“时代”和“趋势”，始终坚持以增进人民福祉为己任信息化发展的出发点和目标。对于我国信息化发展尤为重要。这是教育信息化的全面部署。

紧扣时代脉搏，十年来，教育系统立足信息化这一发展战略制高点，乘势而上。通过教育信息化，逐步缩小地区、城乡数字差距，大力促进教育公平，推动教育高质量发展，引领教育现代化。成为教育强国建设的强大引擎。

抓住发展教育信息化机遇

“现在人类已经进入了互联网时代的历史阶段，这是世界趋势。”2012年12月，习近平总书记在广东考察考察时作出这一结论。不仅指出了我国互联网发展的时代坐标，也揭示了推动教育信息化发展奠定了基础。

只有顺应历史潮流，才能与时俱进。加快信息化发展，既是事关教育全局的战略选择，也是解决教育热点难点问题的紧迫任务。

十年后的今天，互联网已成为学校不可或缺的基础设施，信息技术已深度融入教育体系。在日常教学、教研、管理等诸多方面经历了从最初应用到集成创新的飞跃。——

在四川康定，四川民族大学计算机专业2022级新生通过雨课堂“克隆班”，与哈尔滨工业大学学生上同一门专业基础课；

在新疆喀什，喀什特区高中师生可利用远程互动录播教学系统，与相距5000多公里的深圳红岭中学定期举办线上互动课堂和教研活动离开；

在河北衡水，家长可以登录移动客户端实时查看孩子学校食堂、厨房的工作情况，从食品采购到烹饪各个环节一目了然。

练习越多，获得的知识就越多；你知道的越多，你可以练习的就越多。

回顾党的十八大以来我国教育信息化的发展历程，耀眼的成绩单背后都有坚实的足迹：

——基础设施不断完善。最新数据显示，全国中小学（含教学点）互联网接入率已达100%，未联网学校已动态清零，99.9%的学校出口带宽达到100MB，99.5%的中小学拥有多媒体教室。

——个数字资源日益丰富。今年3月28日，国家智慧教育公共服务平台正式上线。截至9月初，国家智慧教育平台纳入的四个子平台中，基础教育平台提供资源3.4万个，职业教育平台提供在线教育资源库1194个、在线精品课程6628门，高等教育平台提供资源2.7万个。在线课程。就业服务平台共享岗位1370万个。截至9月初，平台总访问量突破6亿。

——“数字鸿沟”趋于弥合。实施了两轮全国中小学教师信息技术应用能力提升工程。“三个课堂”应用和“一师一优班、一班一师”活动深入推进。今年7月至8月，国家智慧教育平台“暑期教师培训”专题首次线上上线，为超过1300万名教师提供培训服务。

——支持教育治理现代化成效显着。建成学校、教师、学生三个基础教育数据库，实现全国学校“一校一码”、“一人一码”。包容审慎的“互联网+教育”新业态监管体系基本建立，营造持续、健康、有序的发展环境。

十年来，教育信息化的快速发展离不开国家层面相关政策体系的完善：

——实施《教育信息化2.0行动计划》，明确到2022年基本实现“三全两高一高”的发展目标，即教学应用覆盖所有教师，学习应用覆盖所有适龄学生，数字化校园建设将覆盖所有学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。

——、《高等学校人工智能创新行动计划》、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等相继推出，全面提升大中小学信息化能力。

今年以来，教育部党组把大力推进国家教育数字化战略行动作为重中之重，深入贯彻落实“互联第一、内容第一、合作第一”的总体战略，进一步明确明确方向、统一步伐，集中力量推进各项数字化建设任务。

回顾十年历程，信息化已逐渐成为推动教育高质量发展、促进教育公平的有效途径。“信息化带来教育变革”的共识已深入广大教育工作者心中。

与时俱进，推动教育数字化转型升级

借助物联网等信息技术开发数据采集系统，横向打通教育数据共享，纵向勾画学生数字化肖像，支持学生个性化发展，监督教学质量，科学客观地开展教育评价.在上海市黄浦区卢湾一号中心小学中，数字化已经渗透到教学和管理的各个方面，其空间和时间跨度远远超出了课堂的范围。

微观层面亮点不少，宏观层面新趋势不断涌现。

卢湾一中心小学的做法并非孤例。上海作为全国唯一的教育数字化转型试点地区，近年来持续发力推动数字化转型。将信息技术融入教学、管理、评价的探索，在大批学校中呈现出百花齐放之势。

作为“数字中国战略”的一部分，推动教育数字化转型是国家战略的重要组成部分。

“加快建设数字中国，就是要适应我国发展新的历史方向，全面贯彻新发展理念，以信息化培育新动能，用新动能推动新发展，以新发展创造新辉煌。”习近平总书记高度重视数字中国建设，对此作出一系列重要论述。

今年2月，虎年春节刚过，教育部召开党组理论学习中心组第一次集体学习和教育信息化辅导汇报会。

“教育系统大力推进教育信息化和教育资源数字化建设，有基础、有能力、有优势，潜力巨大、成绩显着。”教育部党组书记、部长怀进鹏在会上强调。

此前发布的《教育部2022年工作要点》明确提出“实施教育数字化战略行动”。此后，国家智慧教育公共服务平台作为教育数字化战略的阶段性成果，自上线以来，凭借海量的优质资源、流畅的用户体验、不断丰富的内容和功能，赢得了用户的广泛赞誉。进而为教育数字化转型提供强大助力。

从“信息化”到“数字化”，不同表述背后隐藏着哪些新的政策方向？

“通过教育信息化1.0和2.0建设，我国数字技术与教育经历了起步、应用、融合、创新四个阶段，目前正处于融合与创新并存的时期。”正如教育部教育信息化战略研究基地主任、北京师范大学教授黄荣怀表示，教育数字化转型是教育信息化的一个特殊阶段。如果把教育信息化看作是信息技术推动教育发展的量变过程，那么教育数字化转型将在多年量变的积累基础上实现质变。

如果说教育信息化通过基础设施和资源平台的建设极大地提高了获取知识的便利性，那么以重塑教学和管理模式为特征的教育数字化转型则回答了如何打破数据孤岛、提高教师和管理水平的问题。学生参与、应用日常获得的大数据来改进教学和评估等许多新问题。

在新理念的推动下，越来越多的“智慧”教育场景正在各地校园中涌现：

英语课堂上，学生使用智能设备练习听说，可以实时知道自己的发音是否标准；

体育课上，学生佩戴运动手环，方便老师准确检测成绩、调整教学内容；

课后，学生将收到属于自己的“专属作业”——，这是人工智能根据学生的课堂表现做出的个性化推送。

海量资源汇聚，在线课程随时随地人人共享；在人工智能、云计算、大数据、区块链等新技术的大力支撑下，教学、学习、管理、评价、考试、就业开始进入精准化模式。数据驱动、以学为主、因材施教……数字化正在推动教育改革的深化。

从“加法”到“融合”，从“信息化”到“数字化”，一场深刻的数字革命正在与新时代教育改革发展相互共鸣、相互融合、相互促进。

勇敢站在最前沿引领教育现代化扬帆起航

对于大多数教育工作者和学生来说，2020年春季学期伊始的居家学习是一段难忘的集体记忆。

在此过程中，网线、屏幕、网络平台为全国2亿多中小学生、大学生提供了优质的家庭学习软硬件支持，保证了他们的“成长不被耽误”。

“学不停课”的大考，不仅检验了多年来教育信息化在基础设施和资源平台上的建设，也体现了教育信息化在促进公平、优化师资、提高教育水平等多方面的独特优势。治理能力。上述特征都指向同一个关键词：教育现代化。

正如习近平总书记强调的：“没有信息化，就没有现代化。”

国家的发展如此，教育亦如此。

党中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》号文件提出了十大战略任务，其中第八项是加快信息时代教育改革。

教育现代化的过程也是现代信息技术不断改造教育的过程。

过去十年，这样的变化并不少见。

在宁夏，当地政府高度重视教育发展的重点难点问题。通过打造“一云”、连接“一网”、普及“一屏”，全区各学校实现了网络高速互联、信息高效交换、资源高度共享。500多所学校与北京、福建等地优质学校在线结对，所有农村中小学与城市学校在线结对，有效缓解师资短缺和薄弱学校师资短缺问题。

在深圳，2021年成立的云学校正在正常运营。参与云学校的15所学校的30个一年级班级，语文、数学、英语采用相同的时间表。学校实行线上线下、主讲师、辅讲师的“云双师”教学模式。教师可以根据自己的特长承担不同的教学任务。在不增加教师数量的情况下，教学模式发生了深刻的变化：小班变成了超大班，参与者互相鼓励。

北京正在统筹建设教育公共服务、教育公共管理、教育公共资源“三大平台”。它将学生学业状况、教师发展、招生考试、校园安全和教育监管等服务纳入管理平台，支持各项教育改革的实施。同时，也提高了工作效率。

在信息时代，学习行为不仅仅发生在课堂上。

信息技术与教育教学的深度融合，将通过一系列的重构，打造一个全新的人文、开放、平等、可持续的教育生态系统，从而打造个性化、终身教育体系。

当前，信息化发展时代与世界百年未有之大变局、中华民族伟大复兴总体战略发生历史性交汇。未来，新一轮科技革命和产业变革将对人类社会发展产生深刻影响。

各行业数字化快速提升的现实，对劳动者的素质提出了更高的要求。创新能力、沟通协作能力、人机协作能力等关键能力的重要性日益凸显。

只有顺应历史潮流，才能与时俱进。

令人欣慰的是，在教育信息化的支撑下，改变和创造正在许多地方悄然发生。

十年砥砺前行，一路前行。

新时代描绘新画卷，新动力驱动新征程。

在教育信息化“智慧引擎”的支持和引领下，我国教育现代化之船必将披荆斩棘、稳步前进。