教育课程与教学的特征是（教育课程与教学的特征是什么）

作者：教育资讯网 2023-11-27 10:55:21 255

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简述我国小学阶段的课程内容所呈现的特征有哪些?

1、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征：强制性、普遍性、基础性。

2、任何一次教育改革，无不以教育观念的变革为先导，教育每前进一步，无不依赖教育观念的突破，备课的改革也是一样。

3、根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，结合数学教育的特点，《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面作出了进一步的阐述。

4、新课程结构的主要内容是什么？1）整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。2）高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。

1、素质教育基本特征有全体性、基础性、全面性、自主性、创新性等等。扩展知识：教育是一种促进人类学习和理解的过程，其包括各种形式的知识、技能、价值观、信仰和习惯的传授。这个过程可能涉及到教学、训练、或研究。

2、主动发展主动发展既是一种个性教育，又是一种创新教育。

3、素质教育的特点有：全体性，全面性，基础性，合作性，发展性和未来性。其中全体性是素质教育最本质的规定，最根本的要求，素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。

4、主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”——素质教育中的素质，指的是广义素质。

1、[关键词]课堂教学；高校；美术构建高效理想课堂的过程，其实就是“接受——整合——出新”的过程。

2、导语：教师如何构建高效课堂？磨刀不误砍柴功，只有做好充分的课前准备，教学活动才能有的放矢，有序、合理、高效的完成。

3、因此，加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。教师课堂结构、知识结构的重新构建高效课堂需要科学的学法指导。著名教育家陶行知先生指出“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

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