早期教育课程故事比赛（早期教育课程内容）

本文目录一览：

• 1、幼儿园故事教育活动方案
• 2、幼儿园大班讲故事比赛讲什么故事好
• 3、幼儿故事比赛自我介绍
• 4、小学讲故事活动方案
• 5、幼儿讲故事比赛活动总结
• 6、幼儿故事大赛要注意些什么?

幼儿园故事教育活动方案

幼儿园故事教育活动方案篇1 指导思想 为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。

请幼儿讲述。 讲述之前，让幼儿先取题目，说说讲述意图 ，利用黑板上的图片助幼儿理顺思路。 让幼儿自和讲述，和前者有所不同。 肯定幼儿和积极思维和想象，激发下次讲述的愿望。

幼儿园故事活动策划方案1 活动目标： 通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的 方法 ，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。

幼儿园故事教育活动方案1 活动方案：装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

幼儿园大班讲故事比赛讲什么故事好

1、猪婆婆的玉米。猪婆婆年纪大了，很多事情没一会儿工夫就给忘了。

2、大班幼儿优秀故事三分钟：实现梦想的瓶子 小鸭子和妈妈一起来到海滩度假，小鸭子看见海边的螃蟹妹妹正往海里丢着什么东西，凑近一看才发现，原来是瓶子。

3、幼儿园大班故事：骄傲的熊猫 一天，大熊猫又在和同伴们炫耀了。它骄傲地说：“我长得又高又壮，你们长得又小又矮。再说我还是国宝呢！不相信，我们就来比一比。” “好呀！”小猴子连忙应道。

幼儿故事比赛自我介绍

1、一个古灵精怪的小女孩，是一只攥在爸爸妈妈手中的风筝，只能在属于我的那片天空飞翔，妈妈说，小魔怪可不能太自由哦！孜，孜孜不倦，简单而优雅的名字是爸爸取的，他希望我能认认真真地做好每一件事。

2、自我介绍台词一 我叫牛野，这个名字是爸爸起的。我喜欢看书，遇到困难时就发扬牛的犟劲，用尽一切力量把困难打倒。我还喜欢跑步，已经坚持了三年。

3、女1：大家好，我是天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛的主持人，我叫李欣恬，来自春晓班。 男1：大家好，我叫刘英博，我来自春熙班。 女2：我是李沛璇，是春翘班的小朋友。 男2：我是春诵班的李屿辰。

4、幼儿一分钟自我介绍 篇1 大家好，我是xx，大名叫xx，爸爸妈妈取这个名字是希望我好好学习。

5、大家好，我叫XX，今年X岁，我的爱好是XX，我喜欢的是XX，希望大专家能够与我交个朋友，也希望我不懂的就请你们多多指教，同时也希望你们能把我当个真正的朋友。我叫XXX，今年X岁了。

小学讲故事活动方案

活动目的 为弘扬诗歌文化，丰富学生校园生活，提高他们的朗诵能力和语文素养，营造书香校园氛围，给学生展示的舞台，发挥学生特长，特举行讲故事比赛活动。

教师印发《给家长的一封信》，向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。 教师利用班会时间，向学生发出“xx下半年龙岗区小学生读书活动”的倡议。

通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。

小学演讲比赛活动方案 篇1 活动目的 通过主题教育活动，使青少年充分认识到中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的精神支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。

幼儿讲故事比赛活动总结

1、幼儿园讲故事比赛活动总结 篇1 20xx年9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。

2、篇一：讲故事比赛活动总结 为了传承和弘扬优秀名族文化，提高学生品德修养，教育和引导学生继承和发扬中华民族的传统美德，形成良好的道德素质和文明素质，结合学校“礼乐于人”的办学理念，特举行本次讲故事比赛活动。

3、讲故事比赛活动总结1 为了传承和弘扬优秀民族文化，提高学生品德修养，教育和引导学生继承和发扬中华民族的传统美德，形成良好的道德素质和文明素质，结合学校“礼乐于人”的办学理念，特举行本次讲故事比赛活动。

幼儿故事大赛要注意些什么?

表演时要注意以讲为主，以演为辅 有些考生在讲故事时候过分强调讲故事的声情并茂，陷入了不做任何旁白单纯去演的误区。

幼儿教师讲故事比赛要求及标准如下：形象。要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

幼儿讲故事时要注意哪些事项 (3)要富有趣味性，诙谐而幽默。(4)必要时可把故事进行剪裁加工或改编。2．通过讲故事开发幼儿的智力。

幼儿的注意以无意注意为主，注意力不稳定，持续时间比较短。让他们全神贯注的听完一个故事很难。适当的提问则有助于解决这个问题，使孩子自始至终思想集中，感受故事的意境，体会故事的韵味。

孩子听故事可以学到许多词语，应尽量用最直观最具体的语言讲故事，儿童化语言也要求语句完整、规范。