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第三个阶段是青年期的教育,年龄在12岁到15岁,这个时期是发展智育和劳动教育。第四个阶段是青春期的教育,年龄在15~20岁,这一时期主要发展的是道德教育。
最早提出自然教育论的中国教育家王守仁。王守仁对儿童教育的贡献主要体现在他提出了“自然教育论”。其基本思想是教育儿童应根据儿童生理、心理特点,顺导儿童的性情,激发儿童的兴趣,促进儿童自然发展。
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