义务教育课程建设分类（义务教育阶段课程分类）

本文目录一览：

• 1、义务教育课程分为哪三类
• 2、国家义务教育课程设置表
• 3、义务教育阶段课程包括哪三个部分

义务教育课程分为哪三类

义务教育课程包括(国家课程)、(地方课程)和(校本课程)三类。以（国家课程）为主体，奠定共同基础；以（地方课程）和（校本课程）为拓展补充，兼顾差异。

义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体，以地方课程和校本课程为补充。国家课程由国务院教育行政部门统一组织开发、设置。所有学生必须按规定修习。

国家课程是国家教育部门规定的统一课程。它体现了国家意志，反映了国家教育标准，是专门为未来公民接受基础教育后所要达到的共同素质而设计的课程。它根据不同教育阶段的性质与培养目标，制定各科目课程标准，编写教科书。

国家义务教育课程设置表

1、国家义务教育课程设置是指各级教育行政部门按照法律规定和教育政策制定的一整套课程，旨在培养学生全面发展的素质。本文将介绍国家义务教育课程设置表，并对每门课程进行相关扩展，以帮助学生更好地理解和学习。

2、义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类；小学上午上课时间不早于8：20，中学不早于8：00；体育与健康在一至九年级开设，每天1学时，每学期至少安排室内课4学时。劳动在一至九年级开设，每周1学时。

3、课程设置 中小学课程设置标准及课节数是由教育部门和各省市教育行政部门制定和实施的。

4、课时安排表：近日，教育部召开了新闻发布会，对最新修改的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》有关情况做了说明，并要求于2022年秋季学期开始实行。

5、分别为：低年级（二年级）8节；中年级（四年级）7节；高年级（六年级）6节。

6、积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。普通高中教师每周工作量10—14节。

义务教育阶段课程包括哪三个部分

1、义务教育课程包括(国家课程)、(地方课程)和(校本课程)三类。以（国家课程）为主体，奠定共同基础；以（地方课程）和（校本课程）为拓展补充，兼顾差异。

2、义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体，以地方课程和校本课程为补充。国家课程由国务院教育行政部门统一组织开发、设置。所有学生必须按规定修习。

3、它是基础教育课程框架的主体部分，对基础教育的质量起着决定性作用。

4、语文：语文是义务教育阶段的核心学科之一，旨在培养学生的语言文字表达能力和阅读理解能力。语文课程包括语言文字知识的学习、写作技能的训练、文学作品的阅读与欣赏等。

5、课程标准有前言、课程目标与内容、实施建议三部分组成。前言 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。课程目标与内容 课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。

6、三个阶段：义务教育英语课程内容分三级呈现，建议3～4年级学习一段内容，5～6年级学习段内容，7～9年级学习三段内容。兼顾小学英语开设起始年级区域差异，设置预备级和三个级别+。