在线教育课程原因分析，在线课程存在的问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在线教育课程原因分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍在线教育课程原因分析的解答，让我们一起看看吧。

在线上课的老师们，你们在授课过程中，发现存在哪些问题？

【1】网络卡；【2】无法师生互动；【3】无法课堂管理。

由于武汉疫情的影响，学生们在家隔离，按照教育部“停课不停学”的要求，利用网络进行学习。

我们学校已经通过网上学习一周了。我给学生们上三门儿课，虽然是网络学习，但是非常累。心累。因为网络学习存在太多问题！

现在到网络或者服务器，还不能维持全国这么多学生，通过网络进行学习。

经常卡的像放幻灯片一样，看着就上火。还有就是很多老师不太适应网络学习，或者是直播授课。原本45分钟的一节课，要上到一个半小时才能结束。

所以，后来我们把直播授课，改成录播授课！

以后5g是趋势，只有使用5g网络才能解决这个问题。

教学过程是一个双向的过程，是一个教学相长的过程。需要老师和学生进行互动，这样老师才能了解学生的学习情况，接受知识的情况。

结果，现在成了我一个人的表演。我在屏幕前边儿。讲了一通还带打手势的。在我学生们没什么反应。

还有就是，也没法进行提问，无法把学生带入教学的环境。

虽然教龄也有几十年了，可线上授课还是第一次，尤其还是直播，多少还是有点紧张，还是有点不习惯。

线上直播，是非常时期的无奈之举，也有诸多弊端：

我家今年的网络就不好，看图片视频不通畅，卡的要死，孩子说，人员都在家，网的利用率太高，大家都在网上呢，信号不好是必然。

这种网络状态下直播，效果不可能太好。

像这样的情况，学生家的网也会有，无论谁的网络出问题，都影响孩子的听课质量，听课断断续续，很难听懂，完成作业就有点难度。

由于在家里，条件受限，有的老师家里都没有电脑，只能用手机授课，不能做课件，只能甘巴说教，时间长了，孩子会失去兴趣，没有了听课积极性，效果会受影响的。

即使有直播的条件，没有黑板，不能板书，不能加深记忆，很容易造成孩子当时听懂了，但印象不深，下直播一会就叫不准了，或者干脆遗忘了，又不能及时反馈给老师，家长急，老师急，孩子也急。

别说孩子，大人在家里想做点事，注意力都很难集中，家就是休息的港湾，在家就是放松心情，忽然家变课堂了，一时半会很难适应，有的学校要求学生穿校服，就是让学生有仪式感，提醒学生这是课堂，老师在上课，要认真对待。

高中学生要好一些，基本不用家长操心了，初中学生稍差，需要家长组织，而小学孩子需要家长全程跟踪，虽然有要求，小学讲课时间不能超过20分钟，可就这20分钟，孩子也很难坚持。

网课老师只是授课者，其他的任务都交给了家长，这就考验家长的耐心和水平了。

一，在线授课对网络的要求高。有时候会出现学生或者我自己的网络卡顿。

二，板书没办法太灵活。在平时的板书过程中，我们可以随意的添加，删除，但是在线授课过程中，因为熟练程度以及系统的原因，无法很灵过的和学生对板书进行灵活的讲解。

三，互动偶尔有缺失。因为是线上上课，所以孩子无法真正的跨越网线和老师进行真正的互动，对于一些坐不住的孩子来说，反而是“好”的开小差的机会，因此和这些学生的互动就显得缺失。

我在线上上课的时候发现存在的问题是:第一线上教学比线下要浪费时间，就拿读课文为例，我们要想知道学生课文读的好不好，需要指名提问朗读。这个时候呢，我们就需要连麦,连麦的过程中，就会耽误几秒，而且如果连麦的同学,他朗读出现错误的话，我们需要其他孩子进行纠正，在你连上下一个同学的时候，你又不知道那个同学到底会不会纠正，如果他不会纠正呢?就又耽误了时间;我发现的第二个问题就是学生在“钉钉”的“家校本”中提交作业时，有的学生教的是竖版的，有的学生教的是横版的，横版的辨认起来会更费劲一些，有些学生拍的照片上面的字小下边的字大，批起来也很费力。

在线教育会火吗？原因是什么？

作为一名IT从业者，同时也是一名教育工作者，我来回答一下这个问题。

首先，在线教育的发展潜力还是非常大的，随着5G通信的落地应用，未来在线教育将获得快速的发展，更多的教育资源将向在线教育领域汇集。通过在线教育，不仅能够扩大优质教育资源的覆盖面，同时也会在一定程度上降低学习成本。

在线教育未来的发展将有以下几个特点：

第一：在线教育的覆盖面会逐渐扩大。随着网络基础环境的逐渐完善，以及各种在线技术的不断发展，在线教育的覆盖面会逐渐扩大，不仅广大学生会采用在线教育方式，大量的职场人也会采用在线教育的方式来丰富自身的知识结构。由于更多优质的教育资源会逐渐进入在线教育领域，这会吸引大量的学习者采用在线教育的方式来学习。

第二：在线教育与行业领域的结合会越来越紧密。传统的在线教育主要的教育目标是在读学生，比如中小学生就是比较重要的目标用户群体，但是未来在线教育与行业领域会有更加紧密的联系，这会在很大程度上提升在线教育的价值。实际上，当前很多企业在对员工进行技能培养的时候，都会选择在线教育的方式，这是一个比较明显的发展趋势。

第三：在线教育的从业人群会越来越多。在线教育是当前的一个创新、创业热点，由于在线教育的市场空间非常大，所以在线教育领域也会容纳大量的从业者。未来在线教育也会创造出一个庞大的价值空间，而且在线教育将是一个可持续发展的行业领域。

最后，在线教育不仅能够打破传统教育在时间和空间上的限制，同时在线教育也能够在一定程度上解决传统教育资源不足的问题。

我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。

如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！

到此，以上就是小编对于在线教育课程原因分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于在线教育课程原因分析的2点解答对大家有用。