为什么努力了数学还是不好(为什么努力其实答案都是一样的读后感)

双减后的第一次中考终于落下帷幕。昨晚，我终于看到了最新的武汉中考数学试卷。

大家对这套试卷期待已久。作为双减后的首次中考，不仅直接决定了这批八九学生的备考方向，也让我们得以窥见武汉市乃至湖北的教育顶层设计。省。

那么，正如有同事所说，这张试卷是不是因为太简单而迫使初中数学老师转学到高中呢？我不这么认为。至于具体细节，朋友已经在他的公众号“罗胖子数学”上说过了。我的观点与他的观点基本一致。

拿到试卷后，一件事引起了我的注意。今年中考数学没有考几何最小题。

困扰初中生三年、折磨他们三年的最有价值的问题没有考？

初中的众多科目中，最难的就是数学。

在数学知识模块中，最难的是几何。

几何中的各种检验方法中，最难的是“最大值”问题。

我的朋友丝华老师在他的公众号“丝老师”里讲了很多最有价值的期末题。如果随便把几道题扔到一些薄弱的学校，有可能学校里没有一个学生能做得到。情况。

而很多孩子，从初一到初三，也花了很多时间在最有价值的问题上。他们研究最有价值的问题直到11点或12点，他们怀疑人生。最终，他们没有参加中考。有没有一种时间？浪费时间的感觉怎么样？

我认为有两种情况。

首先，我们需要承认，任何一套数学试卷的分数分布都集中在基础题和中级题，它们占到了分数的70%以上。我前面提到的最有价值的问题应该是最后30%中比较难的问题。如果在保证基础题和中级题都掌握好的前提下，花大量的时间在最佳价值题这样的难题上，我觉得并不是浪费时间。因为中考不考最佳值，所以不会影响这类学生做好基础题和中级题。不管中考是否取最佳值，至少不会影响这样的学生在试卷上取得大部分分数。

但如果有的同学在基础题和中级题上仍然丢了很多分，那么如果在期末题上多花一秒钟的时间，就有浪费时间之嫌。许多学生在学习数学时不断地浪费时间，把大量时间花在与自己能力不相符的问题上。最后的情况就是基础题不爱做，中题做不好，期末题也做不了。

有人会说，如果学生愿意为了期末考试而努力学习，那是一件好事。这种刻苦学习的态度值得赞扬。

然而，努力的目的是为了看到结果。中考级别努力的结果就是该科目的总成绩。没有结果的“努力”不能称为真正的努力。

更可怕的是，很多学生的学习陷入了负循环。

老师布置了最后一道题，我不敢不做。

做完后第二天你可能无法在课堂上谈论它。

就算我讲了，讲给班上的尖子生听，我也可能听不懂。

我几乎听不懂，还没来得及整理，又给我布置了新一轮的期末作业。

这个周期我一直在消耗我对数学的信心和精力。当我参加中考和高考时，我发现我解决了很多数学题，但成绩仍然不好。这几年我学习很努力，但其实我做错了所谓“努力学习”的事情。

努力学习之前，先看清方向。只有在足够了解自己之后才能采取行动。

所以我更喜欢这套试卷。它给了那些努力学习的学生一个展示自己的机会。同时也给那些不注重基础、贪多求全、急功近利、急于求成、急躁好进的学习者以教训。

也许有人认为，高考之所以这么难，是为了选拔不同层次的学生。为什么中考就不能这么难呢？

首先，打好基础、练好基本功并不容易。许多在学习竞赛内容之前在课外课上学习难题和期末题的学生实际上计算能力很差。做完基础题和中级题而不失分是很不容易的。其实，到了初中阶段，仅仅依靠基础题和中级题就可以清楚地看到学习者的很多学习素质。

第二，高中还有三年时间让大家成长。对于大多数学生来说，没有必要太着急去达到困难的水平。如果中考难度直接和高考一样，那么我们还需要上三年高中吗？

因此，为了不让你们的努力学习成为一个错误，在此，曾老师结合今年中考的方向，给家长和同学们一些建议。

1、即将升入初三的学生，得知道自己真正需要什么。是需要攻克压轴冲刺更高分，还是需要夯实基础确保试卷的保底分。一定不要因虚荣心去报和自己实力不匹配的班，也不要沉迷于对压轴题的挑战忽视了基础题的训练。

2、如果出现我上面提到的“负循环”，你必须拨打及时断舍离。不适合自己的作业不要做，没有答案没有反馈没有批改的数学题不要做。就算是遇到了自己无力解决的场景，也要积极想办法，去寻求周围朋友、家长、老师的帮助，不要摆烂，不要破罐子破摔。

3.距离中考还有几年的学生，一定要一步一个脚印的去学习，不要贪多求快。打好基础和练好基本功比任何的考前密卷都有用，不要试图走任何的捷径，因为根本没有捷径。

4.在自己的能力范围内尽量多学知识，不要抱有太功利的想法去挑知识点学，不要完全以中考为导向去决定自己学什么内容，以前中考考了最值，大家都在疯狂学最值，结果今年没考，明年还学吗？要是万一明年又考了呢？要是万一明年又没考呢？现实永远对赌徒是最残忍的。要明白所谓的中考押题，其实就是扎扎实实地搞好基础和中档，至于压轴题考了什么，也就没那么重要了。

其实原则还是那些原则，剩下的就看你去执行了。