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常用文言虚词顺口溜(中考文言虚词记忆口诀)

作者：教育资讯网 2024-08-05 00:15:52 479

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文言阅读是初中语文阶段相对较难的部分，也是中考中占分较多的重点。

常用文言虚词顺口溜(中考文言虚词记忆口诀)

今天小编就给大家分享一下初中文言虚词部分。它不会让你死记硬背。它以顺口溜的形式出现。读一读，看看是否会更容易记住？

1

“之”字顺口溜

字“zhi”可以代表人、事物，可译为人名之间的“的”；用作动词“去、去、到达”，用作助词时，无需翻译。

1.用作代词：可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。

例如：如果你没有按照正确的方式驱赶马，你就无法充分发挥它的潜力，你就无法理解它的叫声的含义，你拿着手中的政策来对它说：“世界上没有马！”(《马说》)

2.用作助词：

a.结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。

例：监狱大小，虽然无法观察，但必须由情感来决定。(《曹刿论战》)

b.结构助词，

以对象为前缀的符号。用在宾语之后、动词谓语或介词之前，翻译时应省略。例：宋朝犯了什么罪？(《公输》)

c.结构助词。

主谓短语在句子中作主语、宾语或从句时，主谓之间用“之”，取消句子的独立性，无需翻译。翻译时间也可以省略。

例：它本身就有一个洞，就像鱼有水一样。(《隆中对》)d.音节助词。

用在形容词、副词或某些动词的末尾，或在三个单词之间组成四个单词。它仅起到调整音节的作用，没有任何意义，所以翻译时应省略。

示例：过了一会儿，一只狼走开了，一只狗坐在它前面。(《狼》)3.用作动词：

可译为“去，去，到达”。

示例：在已停止耕作的田埂上(《陈涉世家》)2

“其”字顺口溜

“我”字可以表示“我”和“他”，远和近可以表示“这个”和“那个”；后面的数字译为“其中”，即反问句译为“是否可能”。

1.用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。

示例：我的妻子跪下问为什么。

2.活用为第一人称。相当于”我（的）“、”自己（的）。

示例：并给它自己的名字。(《伤仲永》)

3.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

例：真的没有马邪吗？(《马说》)

4.指示代词：相当于“那”“这”之类的词。

例：他神情平静，从容，仿佛在聆听茶水的声音。(《核舟记》)

5.指示代词：表示“其中的”，后面多为数词。

例：蜀国有两个和尚，一个是穷人，一个是富人。

3

“以”字顺口溜

“with”用作介词“处理、采取、使用”，因为，根据、in、with和from；也用作“呃”等连词，偶尔需要辨别真假。

1.作为介词表示凭借，译为“凭、靠”

例：奈入视。问：“为什么要打架？”(《曹刿论战》)

表示工具、方法、方法，翻译为“使用、采取、持有、遵循”

例子：穷人从南海回来向富人汇报。（“to”后面省略了介词宾语。）策略不被遵循。

表示时间、地点，译为“在、从”。

2.作为连词（微信公众号：初中生家长整理）

为表达目的，译为“来，用”。

表示行动和行为的原因，可译为“原因”、“由于”。例如：不要对事物感到高兴，也不要对自己感到悲伤。(《岳阳楼记》)

表达范围被翻译为“到”、“已经”。

示例：这很奇怪。

4

“于”字顺口溜

yu字可译为、in、from，也可译为pair、with、same；形容词后面表示比较，动词后面表示被动。

1.对，对于。

例子：一个穷人和一个富人说话。

2.在，从。

例：苟一生乱世，不求学达诸侯。(《出师表》)

3.与，跟，同。（微信公众号：初中生家长整理）

例：他身长八尺，常被比作管仲、乐毅。

4.到。

例：指河南南部，至汉阴。簸箕运到渤海尽头

5.放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。

例：生活就是我想要的，而我想要的又比生活更重要，所以我不想得到它。(《鱼我所欲也》)

6.被。

例：被他人控制

5

“而”字顺口溜

做连词时，要区分并列的连续和过渡；“继续”应译为“但是”，状语中心词应修饰。

1.表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。

示例：聪明、好学、不耻于提问。

2.表示承接关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

例：择善而从之，恶者改之。

3.表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。

例：不懂事却不以为耻，这不是君子吗？

4.表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于“着”、“地”等，或不译。

例：在溪边钓鱼，溪深鱼肥。(《醉翁亭记》)。

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