开放教育课程思政教改（开放教育招生入学测试思政试题）

本文目录一览：

• 1、如何进行思政课的教育教学改革
• 2、如何加强课程思政建设
• 3、开好思想政治教育课重要意义是什么?
• 4、您对国家开放大学教学工作有何建议?
• 5、什么是课程思政,如何做到课程思政?
• 6、如何做好课程思政

如何进行思政课的教育教学改革

作为社会主义国家的教育，我们的思想政治理论课要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。改革创新要坚持内容为王的基本底线。“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。

树立改革创新的自觉意识。树立突破陈规陋习的自觉意识。敢于大胆突破陈规甚至常规，敢于大胆探索尝试，善于观察发现、思考批判，不唯书、不唯上，只唯实，这是大学生在学习与实践中创新创造的重要前提。

积极推进思政课教学改革实行传统教学方法与现代教育手段结合。讲授法仍然是思想政治理论课教学中的主要方法，它可以在较短的时间里，让学生集中地、大量地接受教育信息，有效提高教学效率。

有效地改进思政课的教与学方法可参考下方。学生建议课前5分钟让学生分享党史故事、榜样故事、时政新闻等。让学生给别班学生讲红色故事，就热点话题选择关键词进行5分钟阐述。

在思政教学中，有关学生的实践活动是教学环节中必不可少的，要把创新实践教学模式纳入教学改革。 通过实践活动，使学生理论与实践相结合，加深学生对理论知识的更好认知和认识，实现知行合一。

思想政治理论课要拿出部分学时让学生开展一些实践教学活动(如课堂讨论、校内外考察、社会调研等，这些活动一定有目的、任务)。

如何加强课程思政建设

a. 优化校园文化：加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。b. 强化实践教育：组织丰富多样的实践活动，让学生在实践中成长。

提升思政课教师的专业素质和教学能力：提高思政课教师的招聘门槛，要求应聘者具备相关专业背景和一定教学经验；加强对思政课教师的专业培训，提高其教学能力和水平；鼓励思政课教师参与学术研究和交流活动，提升其专业素养。

加强社会实践环节。要加强思政课的社会实践环节，让学生通过实践活动更好地了解国情、社情和民情，提高对社会的认知度和责任感。推进数字化建设。要积极推进数字化建设，利用现代信息技术手段提高思政课的教学效果和质量。

注重思政课程的实效性。思政课程应该紧密结合时代背景和学生实际，注重培养学生的实际能力和实践能力，让学生在课堂上学到的知识能够真正应用到实际生活中。加强师资队伍建设。

探索新办法。只有充分发挥教师的创造性，鼓励其大胆创新，改进教育教学方法。做到因时而变、因时而进、因时而新，才能为推动思政课建设内涵式发展、提升教学质量和效果注入强劲动能，才能真正办好、讲好思想政治理论课。

开好思想政治教育课重要意义是什么?

1、意义：第一，加强思想政治教育工作有助于增强国民的政治素质，为中华民族伟大复兴之中国梦的实现保驾护航。第二，加强思想政治教育工作有助于提高国民的思想品德和心理素质，促进社会治理的进一步完善与和谐社会的进一步发展。

2、思政课是学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。思政课通过系统地讲授马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等知识，帮助学生了解中国特色社会主义的理论体系和实践经验，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、培养正确的价值观：思政课是培养学生正确价值观的重要途径。通过思政课的教学，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的人生态度和正确的道德观念。这对于学生未来的发展和成长具有重要意义。

4、开设概论课等思想政治理论课程的必要性主要包括以下几个方面：增强爱国主义情感：思想政治理论课程是培养学生爱国主义情感，传承中华民族优秀文化传统的重要途径。

您对国家开放大学教学工作有何建议?

进一步完善全网教学组织管理，更好满足不离岗不离职的职工在职学习需要；进一步破除体制机制障碍，在开放教育领域深入推进产教融合；进一步推动学历教育与非学历教育融合发展，提升学习型企业、学习型社会建设质量。

对国家开放大学人才培养的意见和建议有：开放大学的人才培养是好事，但是更希望不只是发一张文凭或学历证书，宽进严出，学到真的本事，让人才是真才实学，能用之于工作和社会。

一是界面友好，即易于使用。或者说任何一个学习者都可以在平台提供的网络学习界面中，自主完成学习过程。课程学习要有清晰的导航树状结构，便于使用者一目了然。二是学习资源丰富、易于学习。

对各级地方教育行政部门也要有要求，明确政策支持方向，为开放大学的建设发展营造了一个良好的外部环境。更多关于开放大学的相关信息，推荐咨询盛世明德教育。该机构师师资力量强大，学制短，最快一年半即可毕业。

第三，top10 要求有点多，既要采访建筑师入榜又要走向国际化，这样某些建筑师必然进不了榜；好不容易进榜，又出现各种限定条件，与国际化不沾边。我的建议是可以根据全班所采访的建筑师进行排行。

切莫太教条，特别是对于大学生来讲。 建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案： 如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。

什么是课程思政,如何做到课程思政?

课程思政的理念是将思想政治教育融入到学科教学中，通过课程向学生传递思想政治的内容和价值观念，提升学生的综合素质和思想道德水平。

所谓职能，是指处于一定职位、从事某项本职工作所应有的功效和能力。“思政课程”和“课程 思政”由于不同的角色定位，本职工作不一样，其承担的职能必然不同。功能归一 所谓功能，是事物自身客观蕴含的功效和能力。

课程思政是指在专业课教学中融入思想政治教育内容，促进学生的思想道德素质和学科素养的综合提高。以下是一些方法，可以将课程思政融入专业课教学中： 提高课程思政融入的主动性。

“课程思政”要“融入有道”，其侧重点不一样，前者是以思想政治教育为目的而专门开 的显性课程，后者是在专业课、通识课中渗透思想政治教育，属于思想政治教育的实现方式之一。角色迥异，方式有别，职能不同，功能归一。

即“思政课程”的中心项是“课程”， “思政”是修饰词；“课程思政”的中心项是“思政”，“课程”是修饰词。因此，结合前文，前者强调的是“思政”这种课程形态，后者强调的是“课程” 这种思想政治教育实践活动。

如何做好课程思政

1、“课程思政”理念的终极价值在于育人为本、以德为先、促进学生的全面发展。

2、如何加强课程思政建设如下：制定全面的教育计划：学校应该制定全面的教育计划，将立德树人的理念融入到教育的各个环节中。包括课程设置、教学计划、课外活动、社会实践等，让学生在不同的教育环节中都能得到全面发展。

3、课程思政开展方法如下：强化“课程思政”协同育人的理念。

4、教师作为传道授业的主体，必须加强自身的政治理论水平的提高，对思政课程有全面、充分和正确的认识，从而自觉地通过自己的行动，切实做好课程讲授和思想引导工作。