基础教育课程改革创新（基础教育课程改革新理念）

本文目录一览：

• 1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向
• 2、什么是基础教育改革?
• 3、课程创新与教学变革的着力点
• 4、对基础教育改革的建议

如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向

1、我国当前基础教育课程改革的目标：实现课程功能的转变；体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；密切课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式。

2、④改善学生的学习方式，倡导建构的学习。⑤建立发展性的评价考试制度，形成正确的评价观念。⑥实行三级课程管理，促进课程的民主化与适应性。

3、我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有以下这些：实现课程功能的转变。体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。密切课程内容与生活和时代的联系。改善学生的学习方式。

什么是基础教育改革?

教育改革是进一步完善基础教育课程体系，在课程设置方案中应给学生留有更多自由支配的活动时间，切实减轻学生过重的课业负担。

改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

我国基础教育课程改革主要体现在：教育目标的转变、课程设置的调整、教学方法的改变、师资队伍建设的提升、教育评价制度的改革等。

教育改革目的：课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体，因此，课程居于教育的核心地位。

我国基础教育课程改革的作用 拓宽学习领域：基础教育课程改革的最大特点之一是打破了学科中心或知识中心的传统模式，开始关注学生多方面的能力和素质，如批判思维、创新能力、合作能力、自我管理能力等。

基础教育就是让学生能够认识到对于知识的理解与运动，能够真正的运用到生活中去，能够让学生们理解中国教育对于自身的价值所在，提升社会的责任感。

课程创新与教学变革的着力点

1、课程一体化建设。一体化强调学校课程的连续性和学科之间的关联性，贯通不同学段、不同学科，其内在逻辑规律就是大概念。大单元整体教学。

2、教学方法的变化：新课标下，教学方法从传统的讲授式教学转变为多样化的教学方式，如项目式学习、合作学习、自主学习等。这些教学方法注重学生的参与和合作，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的创新思维和实践能力。

3、立足课堂，创新教学模式。改革课堂教学，提高课堂教学效率，是基础教育课程改革的关键内容。课堂改革的核心是什么？就是把课堂还给学生。洋思也好，杜郎口也好，所有成功的课堂都是“以人为本”“以学为主”的课堂。

对基础教育改革的建议

对基础教育改革的建议包括培养创新型人才，适应未来发展，联系学生实际生活和现代科技社会发展，学生主动探索、主动发现。培养创新型人才，适应未来发展。

优化教育资源分配 教育资源的分配是基础教育改革的重要环节之一。应该按照各地资源匹配状况，合理分配优质教育资源，尤其是要让农村地区和贫困地区享受到更好的教育资源。

对基础教育改革的建议：一．中小学生负担过重的根源在哪里？统一高考的考题难度越来越大，设及的内容也越来越多，有导数方面的，有空间解析几何方面的，有概率方面的，有奥数竞赛方面的。

总体建议：育人为本。坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，遵循教育规律，把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点，克服应试教育倾向，解决好学习为什么、教学为什么、办学为什么的问题。整体推进。