标点符号的正确使用
1.问号
注意先选疑问句,在句末用疑问句。
其次,注意倒装疑问句,用在句末。
第三,注意具体问题,每句末尾用疑问句。第四个注意是毫无疑问,无需询问陈述的语气。
2.感叹号
关键是要倒装叹息,并且只在句末使用叹息。
3.停车标志
大的与小的结合,大的相互结合,小的相互结合。使用并列谓语和并列补语时,中间不能有停顿。单词之间必须紧密相连,不能有任何停顿。近似数字和近似值并不精确,并且不包括中间的停顿。
4.分号
如果子句中有挑逗,则在子句之间使用拆分。
5.冒号
使用冒号来表示以下内容,并使用冒号来总结以上内容。
6.行情
引用的文字不是独立的,引号中不包含标点符号。引用的单词可以单独存在,标点符号放在引号中。
标点符号使用分析
1.问号
(1)注意先选疑问句,在句末用疑问句。
区分选择性问题和连续性问题有两种方法:
1句子中是否可以添加关联词“是……,或……”?如果分句之间有关联词“is.or.”,或者可以加“is.or.”,则为选答题,只能用疑问句在句末做标记。不能添加的为连续问题,每个问题都应打上问号。
2采用伪作答的方法,看看这道题需要多少个答案。如果仅使用一个答案,则为多项选择题。如果需要多个答案,则这是一个连续问题。
示例:a.你要去西安还是广州?(一个答案,选择问题。)b今天上午你几点起床?你吃饭了吗?(两个答案,两个你好)
(2)其次要注意倒装疑问句,句末也用疑问句。(对于倒装疑问句,问号也放在句末。)示例:a你怎么了?
b.同志们,这是怎么回事?
(3)第三个注意是专指疑问句,每句末尾都用疑问句。(对于具体问题,每个问题的末尾必须打一个问号。)如果连续几个问题不表达选择关系,而是分别提问,那么有多少个问题就使用多少个问号。
例:除了他,还有谁可以去?你?你可以去吗?我想你不能去吧?
例:祖国的春天多么美丽啊!
3.逗号(注意层次:逗号用于并列词之间)
(1)大与小结合、大与小结合、小与小结合。(有些句子中并列词中也有并列词。大的并列词之间用逗号,小并列词之间用停顿。)
例如:这个经济合作区科技信息量大,工业基础雄厚,生活必需品和生产资料市场巨大,动植物、矿产、海洋、旅游等资源丰富。
(2)逼近和逼近不准确,中间不能有停顿。(近似数字是近似数字,是不准确的数字,中间不能有停顿。)
示例:a.他看起来大约十七、十八岁,看上去骨瘦如柴。
b.我们的作业是第三题和第四题。
(3)情态助词并列词之间不需要停顿,只需逗号。例:这里的山、水、树、草,都是我从小就熟悉的。
示例:a.当我们遇到困难的时候,他来了;当我们正处于美好时光时,他却离开了。b.做事必须以思想为指导;思想必须通过行动来证明。
5.冒号
(1)用冒号表示下面的内容,用冒号概括上面的内容。
示例:a.下午他拿了几样东西:两张长桌,四把椅子,一对香炉和烛台,还有一个秤。
b.师爱学生,学生尊师:师生关系十分融洽。(注:冒号通常持续到句子结束,只有句号才能结束冒号的提示范围)
(2)“某某说”置于被引词之前,带冒号,置于被引词中间或之后,不带冒号。
例:李老师说:“我走的时候还有王老师,王老师会照顾她的。”“谢谢,”李老师说,“车快到了吗?”
“李老师,现在几点了?”范伏羲问道。
(3)不要在一个句子中使用两个冒号。
例:小刘写信说:最近,农村出现了三个现象:小企业多了,用家电的人多了,骑摩托车的人多了。(错误)
改为:小刘写信谈一下最近农村出现的一些现象。这些现象可以概括为三点:小企业增多、家电使用人数增多、摩托车出行人数增多。
6.行情
(1)引用的文字不独立且标点符号在引号之外;引用的词可以是独立的,标点符号在引号内。(当引用的词单独使用时,末尾的标点符号放在引号内;当引用的词作为作者自己的话的一部分使用时,末尾的标点符号不加。)
示例:a.写文章要能“在平凡的文字中发现惊喜,在平凡的文字中发现危险,在古老的文字中发现新奇,在平淡的文字中发现色彩”。(不独立使用)b陆游诗云:“欲学诗,必工于诗”。(独立使用)
(2)只说出别人所说的要点,而不准确引用别人的话,称为释义。它不是直接引用,也不需要引号。
示例:她过来告诉我会议改在下午四点举行。
标点符号的常见误用
1.非疑问句用问号
例:不知这条路谁能走?但我必须坚定不移地走下去。
分析:“谁能走这条路?”虽然有疑问词,但它是“我不知道”的宾语。整个句子是动宾结构的陈述句,所以不能使用句号。
2.问号放在倒装句前面
例如:我该去还是不去?我的嫂子。
分析:这是一个倒装句,“我嫂子”是全句的主语。所有倒装句中,问号都应放在句末,以准确表达疑问句或反问句的语气。您不能一看到有人问问题就添加问号。
3.在组合短语的不同级别的单词之间使用停顿
例如:上海的越剧、胡剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧等都为本次演出带来了新剧目。
分析:“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次。它与“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”形成联句,又是另一个层次。不同层次之间有停顿,所以上下文一定不清楚。应改为逗号。
4.连词前使用停顿
示例:观众等了很长时间只是为了看她一眼或签下她的名字。
分析:“或”是连词。不表示并列关系的连词前不能使用停顿,无论是“或”、“与”、“与”还是“和”。根据句子的情况,可以删除逗号或使用逗号代替。
5.在近似数字之间使用逗号。
例:她看上去17、18岁左右,身材瘦削。
分析:“十七、十八岁”与相邻的两个数字一起使用,表示大概的年龄。由于它是一个近似数,因此不能使用逗号。
6、如果句子中没有逗号,就用分号。
例:打好这场仗,关键是:一是动员群众;二是动员群众。第二,找到正确的目标;三是要尽快打赢这场仗。
分析:虽然停顿、逗号、分号、冒号都是句子中的标点符号,但停顿时间各不相同。应先使用短停顿的逗号,然后使用长停顿的分号,而不会破坏顺序。分号只能直接用于“在分支行列出的项目之间”。
7、冒号后面的提示范围不清楚。
例如:毛泽东有两句诗:“唯有英雄驱虎豹,无惧熊”。从他们身上,我感受到了共产党人大无畏的精神。
分析:表面上看,冒号后面的内容就是提示的范围。其实并不是。这里只有两行诗。将冒号更改为逗号,或者将引号后面的逗号更改为引号内的句点。
8.在同一个句子中使用两个冒号
例:晚上开会,张书记宣布厂里实施两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。
分析:“公告”后用冒号,“措施”后也用冒号:这与标点符号的使用不一致。同一句话中,一般只能用一个冒号,否则会不清楚。两个冒号之一应更改为逗号。
9.引文中“某某说”后使用冒号
例如:“这座桥即将通车。”他环视了一下场地,说道:“请咬紧牙关,进行最后的冲刺。”
分析:只要在引文中间插入“某某说”,“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号。这里冒号的作用是提示下面的内容。如果使用冒号,则不会包含前面的引用。
10.使用书名编号代替书名
示例:《丽达公寓》今天出售,
分析:书名编号用于书名、章节标题、报纸标题和出版物标题。“利达公寓”是商业楼宇名称,不能作为书名。不要为了突出某个表达对象而滥用书名。
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