学生打架后的教育课程，学生打架的教育方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生打架后的教育课程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生打架后的教育课程的解答，让我们一起看看吧。

如果在课堂上遇到学生打架，老师应该怎样处理？

课堂上遇到学生打架，上课的老师应该先制止安抚相关学生情绪，使其继续参与课堂学习，下课后把学生叫到办公室了解情况并和班主任一块【以班主任为主】进行调解，让学生认识到课堂上打架的错误，并化解双方矛盾。

遇到学生课堂上打架，作为老师的，首先要制止，稳定学生的情绪，强调课堂纪律的要求，并明确说明课后将公正地处理两个人的矛盾，如果谁再先再闹最是不对的，将严肃处理。表明态度后，迅速回归教学，保证完成按质按量教学任务。

这样的处理，既及时控制了课堂的出现问题，强调了课堂纪律，又表明老师将会处理问题的态度，同时保证了课堂教学顺利完成。

一、先控制事态

课堂上学生打起架来，肯定会影响到全班同学，老师首先要做的是不要让打架的严重性扩大。可以先找几个比较有力气的同学分别拉住打架的两位同学，并且把他们分别带到不同的教室。避免两人在情绪激动的时候再有正面接触。

二、了解原因

事出有因，在了解原因的时候，老师要注意不要表露出倾向性的情绪，不能看谁成绩好，就流露出原因全在另一个身上的情感。避免使用"怎么又是你？""天天不学习，光惹事""好事没你，坏事准有你"“不想学就回家”等过激的语言。以免血气方刚的学生把火气转移到老师身上。毕竟这几年发生的师生冲突恶性事件也很多。

很多发生矛盾的学生因为面子，并不会说出真实理由。老师可以再侧面问一下其他同学原因。比如，之前我有两个学生打架，让他们分别写下原因。他们都写的是发生口角，小矛盾引起的。而过后询问班里同学才知道，根本原因是他们两个都喜欢一个女孩，这背后还牵扯了感情问题。

三、化解干戈

单纯的批评学生，让他们写悔过书，勒令回家反省并不能解决深层次问题。老师需要发挥育人的职责。从中调节缓和两个人的关系。可以借鉴陶行知先生用糖奖励犯错孩子的故事。

同时，在他们的问题处理好后，可以引导他们，有问题要找老师及时沟通解决，同时注意不要影响其他同学。因为每个学生的权利都需要被尊重！

最后，如果是任课老师，觉得对学生不太了解，最简单的办法就是交给班主任处理，哈哈。当班主任真心不容易啊！

在课堂上遇到孩子打架，可以给你提供几点建议，以供参考：

1.保持冷静，制止打架。

首先要保持冷静，有些新入职的教师可能害怕，不知所措，但是我们作为教师，不要着急，首先要把他们分开，制止他们大家，让打架双方也冷静下来。

2.如果事情不是很严重，就先完成教学任务，保证课堂的正常进行。因为一节课的时间很重要，不能耽误其他孩子的学习时间。

3.如果事情严重，俩打架的学生不能平复，则要停止上课.先找班主任处理，假如你是班主任，则要找老师先替你上课，先把这件事处理一下。

处理问题过程中需要注意以下几点：

1.听双方倾诉。教师要把双方分开，让他们分别倾诉，过程中教师不要做任何打扰，也不要让另一方插嘴。这样会给孩子倾诉的机会，心情也会逐渐平静。

2.公平合理处理问题。处理问题过程中，公平合理，不要偏袒任何一方。

3.以教导为主。 学生是发展中的人，难免会犯错，作为教师，不能抓住这个事不放，过于严厉的批评，这样会让学生产生逆反心理，会想着，反正我就这样了，你别管我了的心态。所以，应该理解学生，以教导学生为主。

4.如果有需要，要及时和家长沟通，让孩子了解学生的在校表现，及时对孩子的教育方法作出调整。

作为班主任，处理学生矛盾处理的心累，想问问各位老师怎么才能让孩子意识到自己不该打架？

我本人当了28年的班主任，的确感到心累，特别对于学生打架这些事，应该是班主任工作中让人最讨厌的事，当学生发生打架事件时，作为一名班主任必须要及时处理好这件事，以免矛盾激化，发生伤人的大事。如果要想使学生以后不再发生打架的事件，根据我自己通过工作实践所知道的，班主任必须要做好以下4点工作： 1，第一时间去处理。

学生一旦发生打架事件后，处理一定要及时，因为不及时处理说不定会发生更大的冲突。所以不管是上班或者下班，只要事情是在校内发生的，班主任都应该在第一时间去处理学生打架的事，如果不是在第一时间，那么矛盾激化，更难处理了。 2，然后弄清楚双方打架的原因。

把打架俩个学生找到办公室里，询问他们为何事发生争吵、打架。必须让他们各自讲述，在讲述中，肯定是都认为自己有理，这时作为班主任必须从中做出判断，到底的“根子”在哪里，谁先主动动手打人的，弄清情况以后就好处理了。 3，一定通知家长和处理伤情的问题。

学生打架后，我一定会打电话通知家长到学校里来，我对家长的解释是“学生的身体是家长的，俩个人发生身体接触，必须双方家长亲自过来看看情况”，双方父母通过协商处理，老师只能从中协调，绝不能在家长面前偏爱一方。如果双方家长只要没有什么意见，打架的问题就解决了一半。

例如，在我班上发生过一次打架的事，原因是城里的学生骂农村来的学生是“乡巴老”，还好只是农村的学生鼻子被打出血，经校医处理过后，孩子的鼻血已经好了，但我还是打电话通知双方家长到我办公室里来，农村学生的父亲看到自家的孩子鼻子不再流血了，也就算了，他只要求今后俩个人不能再打架了。 4，事后必须做好学生的教育工作。

俩个孩子打架的事处理好以后，班主任的教育工作都是不可少的。在周一下午的班会课上，道理讲过了还是要讲，向他们分析做人的利害之处，总结整个打架过程所受到的教训，老师该啰嗦都要啰嗦。

如果打架影响整个班的荣誉问题，双方必须在班会上做公开检查。 如果是自己班主任的工作没有做好的，老师需要道歉的，必须向同学们道歉。说句不好听的话，自己所带的班级发生打架的事件，这是班主任自身工作没有做好的一个表现。 通过这堂班会课以后，我所带的班级再也没有发生学生打架一事了。

到此，以上就是小编对于学生打架后的教育课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生打架后的教育课程的2点解答对大家有用。