9月,西安高新一中二年级地理备课组举办了主题为“拓展宇宙视野,提升地理思维”的环球作品展。在制作过程中,学生们用智慧和积极的思维将精美的自然地理融为一体。一切知识呈现在地球仪上,可以“观天地,领山河湖海之奥秘;观日月,巧解板块洋流奥秘”。学生们的优秀作品均以星空为背景进行设计,增添了几分科幻色彩。让我们来看看。
优秀作品展示
在准备和制作地球仪的过程中,学生的地理认知能力和实际行动能力得到了显着增强。面对问题的思维品质和解决问题的意志品质不断提高。地理学的核心能力再次得到落实。
高新一中地理教研组将继续贯彻落实立德树人根本任务,突出因材施教,思考课堂教学改革新生态,潜心研究新课程提升教育内涵,打造“三个课堂”,全面推进基础教育高质量发展。
学生感言
万水流淌,承载赤道,真诚写在天上
握经纬绣洋流巧手偶壮九州
郭书阳,2023级1班
高科技学生们怀着对地理的热爱,用各种材料制作出了精美的地球仪模型。整个过程中,我经历了四个主要阶段:最初的构思、收集材料、绘画着色、最后的搭建。每个阶段都有不同难度的挑战和奖励。比如,光是材料的选择,我就花了两天时间和同学们集思广益讨论,才最终做出决定。但当记号笔在泡沫球上顺利移动,当经纬线、洋流、国界从笔尖流淌出来时,可以说我获得了前所未有的成就感和满足感。
当我们用自己的双手制作出自己的地球仪时,我们对地理的热爱也潜移默化地增加了。“如果你知道某件事,就必须实践它。”这门实用科学,以其对人独特的品质要求,激励着我们脚踏地球厚土,仰望星空太阳,在学习和实践中不断开拓、不断进步!
俯瞰海洋与陆地的变迁,探索并重塑地球运动之美
纵览全球文化,勾勒分析世界人类与土地格局
陈关良2023级二班
我选择使用一个巨大的泡沫球作为地球仪的主体,那么问题来了:如何在这个球上准确地标记地理事物?与我们通常看到的墨卡托投影地图不同,地球上的地理事物是按比例精确绘制的。
首先用大罗盘将地球划分出经纬度网格,然后利用经纬度网格的粗略定位,绘制出大陆和海洋、主要城市、十余种气候类型、洋流分布图等地图。
在这个“庞大”的工程中,经纬线让人变得理性、睿智。制作地球仪的过程是曲折且崎岖不平的。但当一个近乎完美的地球仪展现在我面前时,我的心里升起了一种感觉。强烈的满足感和自豪感。在实践中遇到困难,在实践中寻找方法,在实践中学习知识,是地理学最重要的能力。制作地球仪无疑可以让人们了解地球更深层次的奥秘。
控制地球、扩展知识、体现人性
张乐毅2023级二班
小地球迎百川,丰富的地理知识可以通过它融为一体。制作地球仪不仅锻炼了我的动手能力,还增强了我的空间思维能力。每个大陆区域都严格地卡在弯曲的经纬网络上。这是一项艰巨的工作,同时也加强了我对世界地图的理解。和记忆。色彩鲜艳的美丽地球仪也留下了自主学习的痕迹。
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