职业教育课程思政教育案例，职业教育课程思政教育案例范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育课程思政教育案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍职业教育课程思政教育案例的解答，让我们一起看看吧。

研究生思政 十大育人渠道？

课程育人质量提升体系

大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入到课堂教学的各个环节，实现思想政治教育和知识体系教育的有机统一。

2.科研育人质量提升体系

引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求，敢为人先的科学精神，开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

3.实践育人质量提升体系

研究生思政的十大育人渠道包括：课堂教学、学术研究、社会实践、文化体验、校园文化建设、心理健康教育、素质拓展训练、志愿服务、科技创新竞赛和就业创业指导。这些渠道涵盖了研究生的各个方面，旨在培养学生的思想道德素质、创新精神和实践能力，提高其综合素质和竞争力，为其未来的发展奠定坚实基础。

研究生思政教育的十大育人渠道包括：1.课堂教学，通过思政课程传授理论知识和思想观念；2.学术研究，培养研究能力和创新精神；3.社会实践，参与社会活动，增强社会责任感；4.学术交流，与学者、专家交流思想，拓宽视野；5.导师指导，获得个人成长和职业发展的指导；6.学术论文，培养批判思维和表达能力；7.学术会议，参与学术讨论，提升学术素养；8.社团组织，培养团队合作和领导能力；9.实习实训，锻炼实践能力和解决问题的能力；10.心理辅导，关注学生心理健康，提供心理支持和帮助。这些渠道共同促进研究生的全面发展和思想素质的提升。

思想教育工作者特点？

一、政治意识
　　增强政治意识就是要求思想政治教育工作者要在瞬息万变、错综复杂的形势下保持清醒的政治头脑,具有正确的政治思想、坚定的政治立场、敏锐的政治观察力和鉴别力。二、学习意识
　　强化学习意识是时代的要求。只有通过学习,思想政治教育工作者才能掌握正确的思想方法和工作方法,增强解决复杂问题的能力,才能提高对各种社会思潮的分析力、判断力、批判力,始终保持清醒的政治头脑,增强引导社会思想舆论的能力三、人本意识
　　以人为本是科学发展观的本质和核心。贯彻落实科学发展观,要求职业学校的思想政治教育工作者必须具有人本意识,一切以学生的特点及需要作为工作的出发点。

思想政治教育者的特征

(1)思想政治教育者的含义

思想政治教育者是指依据一定 社会发展的要求，对思想政治教育对象的思想品德施加有目的、有计划、有组织的教育影响的个体或群体，是思想政治教育活动的发动者、组织者和实施者。广义的思想政治教育者包括专职教育者、兼职教育者、那些在特定时间和空间对特定对象开展某种思想政治教育活动的人。本章的思想政治教育者主要是指专职教育人员。

(2)思想政治教育者的特征

①阶级性

思想教育工作者一般都是沉稳，善于说服的人，每个思想工作者都有自己的特性，但他们也有共同的特点：

1、自身要有正向的价值观，人生观 一个从事思想教育的人，如果没有正确的世界观、人生观、价值观是很难想像的，也不能从事这项工作。

2、学识渊博 这是思想教育者应该有的素养，只有知识才是有力量的，具有说服力的，也是经得起受众的质疑。

3、良好的涵养，沉稳的性格 作为思想教育工作者，懂的尊重别人，善于管理自己的情绪，这是必不可少的素质，也是从事该工作的职业门坎。

4、善于倾听，适当共情，擅长表达 这是思想工作者的技能包，有了这些技能，工作就事半功倍。

到此，以上就是小编对于职业教育课程思政教育案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育课程思政教育案例的2点解答对大家有用。