学前教育课程的内涵，学前教育课程的内涵和特点是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育课程的内涵的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育课程的内涵的解答，让我们一起看看吧。

学前教育的目的是什么？

我国学前教育的目标是：

1、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。

3、发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。

4、进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。

学前教育的目的是让孩童形成正确的道德观、学习对和错、形成初步的判断对与错的能力；对外部世界和所处环境进行初步认知和探索(学习探索、试验和观察)；学会简单社会交往(学习聆听、分享和合作)；形成健康情绪，让他们经常进行正面的情绪体验(建立自信，学习与同伴和大人沟通)；获得健康的体魄(通过活动锻炼身体。

学前教育的目的主要是以下三个方面。

第一个方面，为学龄前儿童提供教育。是他们可以自由快乐的成长，学习一些知识和能力。

第二方面为学习学前教育专业的在校生提供就业机会。使他们可以投入工作。

第三个方面替家长们承担责任，帮他们带孩子，使家长可以安心工作

简述我国现行学前教育行政体制的内涵和意义？

教育行政体制是国家的教育行政组织系统。是国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。主要由教育行政组织机构的设置、各级教育行政机构的隶属关系及相互间的职权划分等构成。一般是依据宪法和有关法律的规定而建立的，是国家行政体制中的重要组成部分。

到此，以上就是小编对于学前教育课程的内涵的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育课程的内涵的2点解答对大家有用。