家庭教育如何应对校园，家庭教育如何应对校园欺凌

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育如何应对校园的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育如何应对校园的解答，让我们一起看看吧。

孩子和同学打架家长如何处理？

如果是孩子在高中阶段出现打架行为，影响会比小学阶段更大。不仅被打的一方要承受身心的伤害，从而影响到学习，打架这件事本身也会对班级和学校造成恶劣的影响。

这件事情要首先看学校的态度如何？看双方家长协商结果如何？不管被打的学生受伤程度如何，打人一方的家长应该第一时间带孩子向受害者诚恳道歉，并积极协商后续赔偿事宜。尽可能将受害者的伤害程度降到最低。

高中生的学习都比较紧张，一切都面向高考做准备。双方家长都需要冷静，给孩子们正确的价值观。当然，如果发现受害者所受的伤害较为严重，那么，情况就不一样了。必须要警察介入来妥善处理。

这中间受害者也许要休学一段时间，把身体养好再重新恢复学习。打人者也会付出一定的代价，这对他来讲也并不是坏事，毕竟他还没有真正成年，早点受到教训比迟了好。

看《人与自然》纪录片，我们经常会看到大到体重超过半吨的北极熊，小到弹涂鱼、画眉鸟，一言不合就打架。而我们的孩子也一样，本来玩的开开心心的，转眼就有了矛盾和纷争，于是就打了起来。

其实，矛盾无处不在。无关乎你处在哪里，也无关乎你年龄有多大，更何况是小学生。矛盾若得不到化解就会引发更大的矛盾，有的家长听到孩子在学校跟别人打架，就会不分青红皂白先教训孩子，结果孩子与同学的矛盾没处理好，在不服气的情绪下和家长也有了隔阂。接下来小编就来说一说，如何引导孩子正确的处理同学关系。

1、对孩子之间的打架行为，要有正确的认识。如果在正常的学习过程中，孩子之间发生了并无严重后果的打架行为，并且两个当事孩子已经自行化解了矛盾并和好。家长对孩子手上或脸上的小破皮等现象，就不应该过于小事化大、大惊小怪，更不应该过多干涉，让孩子自己去解决好了。这样，还有利于提高孩子的协调能力、交往能力和问题处理能力。

2、对打架现象的发生，要耐心问清原因。凡事发生皆有原因，打架也不例外。抱着平和的心态向孩子问清楚原因，有时候可能是两个孩子之间的误解，也有可能是对方孩子的问题，不要一味的教训自己家孩子，让孩子觉得受到委屈，以后再不愿与自己的父母交流，产生逆反心理和隔阂。

3、对比较严重的冲突，家长要明确加以制止。家长要教育孩子有正确的是非观，帮助孩子分析原因，让孩子认识到不对之处。如果自己的孩子因为不礼貌，触怒了同学，要让孩子赔礼道歉，并教会以后要注意礼貌用语。如果分析原因后，是对方的不对，家长可以指导孩子正确处理问题的方法，防止不必要的身体伤害事件发生。

4、孩子之间发生冲突，家长不要火上浇油。家长要有比较豁达的心态，宽以待人，讲文明礼貌，不要斤斤计较。言传身教，这也是给孩子树立一个学习榜样。切莫因孩子在交往中的小问题，小事变大事，大事到不可收拾，引起家长们之间的不和睦，给孩子、老师、甚至学校造成不良的影响!

总之，小孩打架也是成长过程中很常见的一部分，家长只要了解清楚来龙去脉，加以正确引导，教会孩子感恩，友善，孩子就会收获积极健康的生活方式。

1、了解打架原因。不要听孩子的一面之词，可以去学校寻求老师的帮助，打架孩子双方、家长、老师三方面对面地弄清打架原委。

2、划清责任。俗话说，一个巴掌拍不响，打架双方各承担多少责仁？一定要实事求是划分清楚。如果是自家该承担的责任，无论是赔礼道歉还是承担医药费甚至纪律处分，都应该无条件勇敢承担，不能推诿。如果对方孩子恶意欺凌，也要严正警告，保护自家孩子的后续安全。

3、加强后续教育管理。让孩子吸取教训，不能再犯。如快速躲开，寻求老师帮助，不和对方正面冲突；如加强宽容性教育，退一步海阔天空，忍一时风平浪静，不激化矛盾；如惹不起，躲得起，不和无缘之人交往等。

4、此次纠纷解决清楚干净，不留后患。

对孩子之间的打架行为，要有正确的认识。如果在正常的学习过程中，孩子之间发生了并无严重后果的打架行为，并且两个当事孩子已经自行化解了矛盾并和好。家长对孩子手上或脸上的小破皮等现象，就不应该过于小事化大、大惊小怪，更不应该过多干涉，让孩子自己去解决好了。这样，还有利于提高孩子的协调能力、交往能力和问题处理能力。

被老师区别对待了怎么办？

有的家长朋友能很好地和孩子老师沟通，在孩子面前树立老师好的，正面的形象，孩子在学校就会多听老师的话，而个别家长会对老师很挑剔，如果孩子在学校受到一丁点不公平对待，就会找老师理论，这样对孩子的教育是不利的。作为一个老师，很负责任地说老师们不会无缘无故区别对待你的孩子。多数是家长对老师的误解。如果真有这种情况发生，也要调查好事情的来龙去脉，再考虑对策。

所谓的区别对待，我觉得是两种情况吧。

一。对孩子在班级的座位不满，认为老师是区别对待他的孩子。

一个班级40多孩子，总有坐在前面，坐在后面的。有的家长认为他孩子的座位总是被排在最后，有不满情绪。一方面可能他的孩子个头儿确实大，老师排座位通常是按照学生的小个儿到大个儿，从前往后排的。所以个儿高的孩子坐在班级后面的时间就会多些。不能说老师就是区别对待他的孩子。如果家长有想法就和老师积极沟通一下，表达希望老师能否考虑是否在合适的情况下把孩子座位往前适当调调。希望老师多给孩子关注，也给孩子多增加些自信心。如果是合理的沟通，相信老师们是会考虑的。

二。孩子在学校被老师批评多了，家长认为是区别对待。

有些孩子在学校很调皮，经常违反学校纪律，甚至多次被叫家长，这样次数多了，他们就会觉得是老师区别对待他的孩子，是看他的孩子不顺眼。在一个班级自然有很听话的，学习好的学生，也有表现不好，成绩很差的学生。说实话，越是那些后进生，老师在他们身上花费的时间精力要比其他孩子多的多，就拿每天中午我们自习课来说吧，做同一科作业，其他同学早早就完成了。可班级的几个后进生不是磨叽不做，就是不会做，那么老师就得过去给他再讲一遍。英语这科如此，别的科他也是这样。所以每天自习课，老师们都是在辅导这些学生。那么他们犯错误多被批评也多，也很正常。可是老师对他孩子的耐心教育，课后辅导好像没有多少家长会记在心理，大家都是交一样的学费，各科老师在他们身上下的功夫是最多的，所以真谈不上区别对待某些学生。

三。如果真有个别老师有损师德，做出打击报复学生的事情，不一视同仁对待每一个学生。家长也了解好情况，多方了解，核实事情真相，不要只听孩子的片面之词。正确处理，不要激化矛盾下，处理好老师与学生之间，老师与家长之间的关系，因为孩子还要在班级里继续学习。

一个真实的案例，我教的初一一个男孩子，很聪明，情商很高。但就是学习成绩非常差，初一的学生几乎各科什么都不会，后来知道，孩子在小学时犯错误，家长没有和老师沟通好，之后老师再不敢管这个学生，导致他小学几年文化知识几乎什么都没学到。所以遇到问题我们一定是积极去解决，妥善处理 不然吃亏的还是我们的孩子，这个损失是无法弥补的。

希望家长们能够相信每一位老师，既然学校允许我们站在讲台上，我们就一定是不愧于这个职业的！

到此，以上就是小编对于家庭教育如何应对校园的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育如何应对校园的2点解答对大家有用。