家庭教育师资力量培训，家庭教育师资力量培训内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育师资力量培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育师资力量培训的解答，让我们一起看看吧。

辅导班老师如何和家长沟通？

1、简短谈话

　　家长工作都非常忙，接送孩子都是来去匆匆，几十个家长几乎在同一时间出现，这就决定了教师与家长谈话的时间不可能太长，只能采用简短谈话的形式与家长沟通。沟通时明确目的是给家长带来价值。

　　方法一：如有的家长想了解孩子近阶段在校的表现，教师首先要肯定孩子的进步，然后针对孩子的不足，提出相应的改进办法，以便家校随时配合，促进孩子健康的发展。针对孩子出现的一些普遍性的问题，教师可同时向多位家长一起说，以便节约时间，一般谈话时间不超过5分钟。考虑到有些家长会对孩子的某些行为有不同看法时，教师可事先编制计划，列出具体的谈话内容，然后再分时间、分批向他们宣传科学的育儿方法。

　　方法二：很多老师抱怨跟家长沟通没有素材，不知道该说些什么。我们在实践中发现，在和家长沟通过程中，与其汇报孩子在机构的学习表现，不如和家长聊聊孩子在家里的表现，然后给家长做一些有意义的建议和意见。

　　2、便条、短信/微信

　　有时简短谈话并不能达到家校沟通的目的。此时，教师可采取便条、短信/微信的形式与家长沟通。如教师可把孩子在校的表现及要求家长配合做的工作以短信/微信的形式写出来，让孩子带给父母。也可要求家长随时将自己的想法、经验、建议写成便条、短信/微信，反馈给教师，教师通过对家长反馈的意见进行总结，与家长交流，力求保持家校教育的一致性。教师在必要的时候可以向家长提供给一些具体适用的指导。这样，有利于拉近家长与老师的距离，家长、老师之间畅所欲言，更加增进了教师与家长的情感交流，使家长对老师更加理解、尊重和信任。

教师如何和家长沟通？

和老师沟通要注意 不要事事都去问老师 因为老师的角色也是和事佬 如果孩子在幼儿园没有发生大的问题 家长问老师要掌握好尺度 不要有埋怨老师的意思 因为一个班毕竟孩子那么多 老师不能每个都时时刻刻看到 所以沟通可以旁敲侧击 说完记得多夸赞下老师

我认为和家长沟通需要按年龄进行分类，幼儿园家长，小学阶段的和中学阶段的不同年龄段的孩子性格特点不同，家长对孩子的期望和要求程度也不同，所以需要分开看待：

1.       幼儿园阶段家长

幼儿园家长对孩子的健康和习惯养成比较注重，跟幼儿园家长沟通的时候多从这几个方面去讲，家长会比较有兴趣；

2.       小学阶段家长

小学阶段的家长更注重孩子的习惯养成和学习成绩，平时要多注意观察学生的生活学习情况，在跟家长沟通的时候注意沟通的语气和态度，并不难沟通。

3.       中学家长

中学阶段的家长由于学生面临着升学的压力，家长在教育焦虑和攀比中也压力比较大，在和这些家长沟通的时候要注意家长的情绪，把学生的真实情况反映给家长，并把可以改进的地方带着方案告诉家长，和他们一起帮助孩子成长，我想家长并不会过多的刁难老师。

1.教师要做好沟通前的准备，明确沟通的目的。沟通是谈学生的学习情况还是同学关系？是处理学生打架问题还是随便聊聊？是教师主动联系家长还是家长找上门来？在沟通中要解决什么问题？注意什么事情？教师要心中有数。平时学生可能比较多，所以教师要在沟通前了解该生的学习、生活和心理等情况，这样与家长沟通起来会有的放矢。

2.教师在沟通中要尊重每一位家长，沟通要因人而异。有的家长是工人，有的是农民；有的家长学历高，有的学历低……所以教师不但要尊重每一位家长，更要匹配不同家长的沟通方式。

3.教师要学会倾听和提问等沟通技巧，了解家长的目的和需求，倾听家长的心声。进一步核实家长最关心的是什么？最担心的是什么？最期望的是什么？想让教师做什么？这样才能解决问题，让家长满意。

4.教师在沟通中要注意自己的言行，控制自己的情绪。教师为人师表，沟通中要穿着得体，言语规范，不能说脏话，不能情绪失控。特别是遇到比较棘手的事，或者遇到不讲理的家长时，更应该处理好自己的言行。从和家长开始见面寒暄开始，到双方沟通送行结束，教师要身正为范。

5.沟通中要表达对学生的爱，给家长正能量。不论学生在班里的学习和其他成绩如何，在家长眼里自己的孩子就是宝。所以教师在沟通中要表达对学生的爱，多鼓励多说优点，说缺点的时候注意方式。

6.与家长达成一致目的，并付诸行动。家长来沟通的目的，不论是学业的还是生活的，沟通结束要和家长统一思想，并有一些行动措施。

家长和教师有相同的目标，就是给学生创造好的学习和生活条件，让他们早日成为国家栋梁之材！

到此，以上就是小编对于家庭教育师资力量培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育师资力量培训的2点解答对大家有用。