家庭教育有未来的作文，家庭教育有未来的作文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育有未来的作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育有未来的作文的解答，让我们一起看看吧。

孩子作文不会写，总是抄作文书怎么办？

孩子作文不会写，去抄作文时，家长们不要慌，不要怕，我们有办法解决。

如果是整篇文章统抄，应该是错误的，如果只抄精彩片段一部分，我们可以称它为仿写，这是语文教学中允许的。在小学语文教学当中有一些精彩片段，让学生课外去抄写，这是必做动作。

当孩子刚刚接触写作文时，不论是老师还是家长，都要细心的引导，整篇文章的写作，它不是一蹴而就的，从一二年级我们就开始训练精彩一句话，或者几句话，二三年级的训练我们就开始看图写话，让孩子有内容可写，不是望着天空去空想。到了中年级的习作, 可以带孩子们外出游玩或参加一些活动，让孩子们在亲身实践的过程当中去写作文，他就会有说不完的话。这时候去写作文，你给他抄，他都不会去抄，觉得自己的活动才是最精彩的，比作文书上写的还要精彩呢。

所以当一个孩子想要去抄作文的时候，我们作为家长或者作为老师都应该反省，那不是孩子一个人的错，而是大家的错。当然也不能一棍子打死，应该从培养孩子的自信心开始，鼓励孩子。当他望着天空发呆的时候，当他打开作文书上抄的时候，作为家长你应该说“孩子我们放下作文书，妈妈带你去参加一个活动，然后回来我们再写作文好吗？”孩子们一定会欢呼雀跃的。等你们再次回到家的时候，打开作文本，那孩子永远都不会想着那本书作文了。😊😊😊

孩子作文不会写是因为无话可写，抄故事书是因为自己知识库里没有存储足够的知识和素材，所以建议吧，写不出东西，其实原因本身不在写作，而在阅读，希望能够给孩子加强阅读习惯的培养，多读书，多积累素材，这样写起文章来才能得心应手，才能有话可说，才能才思敏捷妙笔生花

你怎么看待未来的教育？

教育是面向未来的事业，根据国家发展的总体安排，社会的变化，世界教育的发展趋势和教育自身演变的规律，现在来研判一下未来中国教育将有十大重要发展趋势。

一信息技术在教育中应用更加广泛，以互联网云计算，大数据物联网，人工智能等为代表的信息技术，在教育领域中的应用越来越广泛。教育业务开始智能化，自动化和数字化moc混合式学习，翻转课堂都已经得到了广泛的运用，智能教学系统，智能决策自制系统，智能计算机辅助教学系统也迅速的发展，物联网已经在课堂教学，课外教学和教育管理上面给教育提供了相应的支持。

第二，教育培训目标转向能力培养。面对未来职业的改变，教育理念领域必须及时调整人才培养目标，由知识记忆为主，转向能力培养为主，更加注重人的批判性思考能力，创造能力，创新精神和创业精神，更加注重培养人际合作的能力。

第三，混合式学习更加普遍，混合式学习不单是面对面的学习和在线学习的简单混合式混合多种教学设备设备，多种教学方法，多种学习策略和评价方法，同步学习多种课程和学习资源等。

第四，是学生的培养将更加个性化。因材施教是自古以来的教育理想，也是最符合人才成长规律的培养模式学习。

这个题目太大，想回答，又担心说不好。而又觉如鯁在喉，不吐不快，于是，还是抖胆叨唠几句。

说起教育，我首先想到了我上学的年代。小学期间正值四清和文革运动，还有我们老家是煤矿塌陷区，从老村拆迁到新村建好房，好象两年多都没咋的上课，总之，没觉的学什么知识，小学基本上也就过去了。

好象初中两年还稳定些，并遇到好几个好老师，学了点东西。高中又遇到了批林批孔和反击右倾反案风，所以写点批判类作文好象还行。其它还有高中阶段，学校正在边教学边建设之中，学生参加劳动比学习时间还要多。

所以，我们这一代学生知识学的不多。体力却很棒，干起来一不怕苦二不怕累。至于德育吗？因为家穷出孝子的原故，那时家家都比较穷。所以，年青人都也知道孝敬长辈，并能替家庭分忧。所以，虽然知识不多，但体质和德育相对还算可以。

再看看现在的学生、老师和学校。学生都穿着统一的校服，小学生上下学都有家长接送，有的还开着小汽车接送。学校象花园，老师最少也是专科。比我们那时各方面的条件都好多了。但美中不足的是，学生的负担却比我们那时有过之而无不及，小学生每个书包最少也有十几多斤重，而除了上课外，晚上留的家庭作业一般还要做1至2小时，星期天节假日还得参加各种各样培训班。难怪，很多大人深有感触地说:孩子上学比大人上班还累。有时，看着小孩背着沉重的书包，我就想到我10来岁时给家里担水时，大人们背后议论的话:别压的孩子不长个了等。

看来什么时候，中国的孩子都很累。穷的时候，孩子砍柴拾煤核帮家里干活累；富起来了，孩孑背着的沉重书包起早贪黑做作业学专长也累。

现在小学还好，虽也有好学校差学校之分，在教育资源等方面基本上还算能够相对平等对待每一个学生。一旦升到中学那差距就大的多了，好学校环境好、老师也好，而差学校各方面条件与好的学校相比差距却很大。好学校的学生基本上都能考上大学甚至名牌大学；而差学校学生初中阶段有的上不到头就流入了社会。好学校的好学生大部分都在埋头苦读；而差学校的差学生却很多都在吸姻喝酒谈恋爱。

再者现在教学，学校基本上沒有品德教育，即是有也只是走马观花走走过场而已！德育教学形同虚设。而体育教学也从来没有从思想上引起重视。因此评判学生好坏的标准就唯有分数了，只要分数好就一好百好了！

综上所述，就德智体全面教肓方面我有两个比较。一是过去与现在比，过去的学生德育和体育方面比现在的学生好。而知识面总体来说却不如现在的学生。二是现在的学生之间相比，由于教育资源人为的两级分化，造成了德肓体育两个方面基本相当，都不是很好。而智育方面也却出现好的很好、差的很差的两级分化现象。

综上所述，在中国相当长的时期内，德智体全面教育的理念始终都只是一个口号，总是出现顾出失彼的现象。对此，我以为未来教育仍然不外乎德智体全面发展这个总体框架，而使其中的三个元素均衡发展便使努力的方向。鉴此，建议如下。

到此，以上就是小编对于家庭教育有未来的作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育有未来的作文的2点解答对大家有用。