贵州省思南中学如何报名(贵州省思南中学如何查成绩)

摘要：贵州省思南中学怎么样？管理学教学怎么样？向您介绍一下贵州省思南中学怎么样？教学怎么样？学校环境怎么样？师资力量如何？学校的管理制度严格吗？下面详细介绍一下。对学校感兴趣的同学可以仔细阅读文章，以便更好地了解学校并申请。学校简称是：思南中学.贵州省思南中学怎么样？教学怎么样？学校环境怎么样？师资力量如何？学校的管理制度严格吗？下面详细介绍一下。对学校感兴趣的同学可以仔细阅读文章，以便更好地了解学校并申请。

学校简称：思南中学

学校类型：公办/省级示范学校/普通学校

招生：统一招聘

班级类型：普通班

贵州省思南中学简介

思南中学成立于1904年4月23日，当时名为思南公立中学。经历了几个重大历史时期：八县（思南、印江、石阡、德江、沿河、凤冈、吴川、后平）联合中学、省立第七中学、省立思南中学。1951年正式定名为贵州省思南中学。1938年，反动烈士肖次瞻（贵州省开放党工委秘书长、四中教务处主任）建立了中共思南中学——开放支部黔东最好的党组织，培养了大批反动分子，赋予了学校独特的光荣反动传统。1960年被省人民政府确认为全省六所省重点中学之一。恢复高考后，1980年再次被省人民政府认定为省重点中学，不定期在铜仁西部四县（思南、印江、德江、延河）。1999年被省教育厅认定为“贵州省现代教育技术实验学校”。2003年12月，被省教育厅认定为省普通教育示范学校。2002年1月，顺利通过省级示范性评估，被省教育厅批准为贵州省首批9所省级示范性高中之一。成为全省首批5所招生示范高中之一。

p学校位于乌江之滨的思南山城。校园古朴典雅，文化底蕴深厚，教学设备齐全，师资队伍敬业。拥有先进的物理、化学、生物实验室，拥有藏书87000余册的图书馆和电子阅览室。现代化教育技术装备齐全，有电子彩屏广播系统、校园闭路电视系统、双向监控系统、双向播控系统、校长评价系统等；拥有名牌电脑200多台，所有教室均配备多功能教学系统；有校园局域网，完善校园无线宽带。

现有高中教学班42个，学生2585人，教职工165人，其中专任教师138人。现有高级教师76人，一级教师48人。有全国模范教师2人，全国优秀教师8人，特级教师3人，省优秀教师4人，省骨干教师10人，省名师1人。地方级教学能手8人，地方管理专家1人，地方级骨干教师18人，“科技铜牌”2人，县级教学能手23人，县级十佳青年教师4人。解放后，为国家培养了近5万名毕业生，高考录取率始终位居全省前列。教师在省级刊物上发表教学论文566篇，获奖325项。学生参加全国学科竞赛获得省级以上奖项1265项，其中***奖173项，省级奖139项。2011年，根据市教育局考核，我校第一本书在线率、第二本书在线率、总在线率在铜仁市名列前茅，我校第一本书在线率、第二本书在线率、第二本书在线率在铜仁市名列前茅。在线率、总在线率在铜仁名列前茅。2012年高考，有57人得分超过600分，铜仁文科排名相对较好，第三、第四、第六、第七、第十。文科生都比较优秀，有两个是我们学校的。一科录取率为58.2%（其中文科录取率为63.2%），本科录取率为96.5%。高考通过率连续13年保持全市较好记录。学校先后被评为“全国教育系统先进集体”、全国文教卫生先进基层工会、省先进基层党组织、省“五好”基层党组织、省先进体育集体、省红色旗团委。

学校强化“与时俱进、敢为人先”的办学理念，坚持“德育第一、教学第一、育人为本”的办学目标，恪守“立德树人”的校训。“路漫漫其修远兮，立志成才”，坚持以考风促学风，以学风促教风，以教风巩固校风，形成教育考风严谨、学风浓厚、教风扎实、校风积极的环境。

思南中学以稳定、务实、经验积累着称。全校师生强化办学理念，努力经营学校品牌，弘扬本体思想，继往开来，锐意进取，务实创新，努力成为全校师生之一。全国1000所示范高中。

贵州省思南中学位于贵州省铜仁市思南县思南中学。附近标志性建筑有饮料吧、奶熊、小屋（关东煮章鱼）、老凯里酸汤鱼思南店等。贵州思南中学电话：在线客服见右侧。

学校老师

我校现有教职工165人，其中专任教职工138人。现有高级教师76人，一级教师48人。有全国模范教师2人，全国优秀教师8人，特级教师3人，省优秀教师4人，省骨干教师10人，省名师1人。地方级教学能手8人，地方管理专家1人，地方级骨干教师18人，“科技铜牌”2人，县级教学能手23人，县级十佳青年教师4人。

姓名：张长青

职位：教师

简介：张长青，思南人，1984年6月毕业于贵阳师范学院（后贵州师范学院）政治教育系，9月分配到思南中学。他热爱教育事业，忠诚于党的教育事业。他工作认真，工作认真。1985年6月被吸收为中共预备党员，1986年6月转为中国共产党正式党员。1987年被中共中央授予“***共产党员”称号。县政府党委；

的人才；④树立健全班级常规，使班级管理规范化、制度化、科学化；⑤做好差生的转化工作，针对差生的个性特性，分别采取个别说话、集体说话、家访等。由于工作义务心强，考究工作办法，全面关怀学生，赢得了学生的尊崇和信任，所任班级学生思想稳定，组织纪律性强，班风正，学风好，学习成果稳步进步。所任班级多次被评为学quot;先进班级"、"先进团支部"，班团支部被授予"共青班"等奖励。沈教员自己也十多次被学校惩处为"先进班主任"，1997年教员节被评为"思南县***班主任"，1998年被评为思南县"师德先进个人"，2001年4月，所任高二⑷班被评为全省"先进班集体"。所任各届班级在会考、高考中成果突出，其中1999届⑷班在1999年高考中，全班49人，考取重点大学17人，省内外普通本科23人，专科6人，该班姜兴、杨映、郭中华获年级比较好、第四和第七名，均获汤明奖学金。沈增强教员对学生除了增强管理外，更注重的是以身作则，晓之以理，动之以情，以个人的人格力气去感染每一位学生，以个人的爱心去鼓舞学生。1996届考取华北工业大学的刘元忠同窗，家庭经济十分艰难，1997年春节后返校没有车费，沈增强教员给予该生200元钱的资助；1999届⑷班学生何宗波、晏光强两位同窗家庭十分艰难，并产生了停学的念头，班主任沈增强大方解囊，拿出全部班主任津贴，还和爱人磋商拿出部份工资，共800多元资助两位学生，使他们顺利完成了学业，考取了省外本科院校；1999届⑷班学生杨义江同窗因踢足球不慎受伤，构成小肠决裂，生命垂危，急需入手术，可是其家住在乡村，且经济十分宽裕，而手术费需2000多元，班主任比较好个捐资200多元，并号召全年级教员和同窗捐资，共计1300多元，把该同窗从生命垂危中挽救了过来，并参与了当年高考，上了重点线预测预测；2002届⑷班有特困生秦智超、杜兴爱、张锡、陈昌文等，每一学期开学后，几位学生均受经济的压力，使学习遭到严重影响，其中秦智超、杜心爱曾有过停学念头，并离校回了家，班主任知道后，马上通知两位学生返校，并积极设法辅佐他们，经过努力，为他们争取到个人资助款2000元，并得到学校的关怀和支持，使两位学生安心学习，学习成果有了很大进步，秦智超同窗在高二上学期的学期考试中从中下跃为班级比较好名，年级第六名，杜心爱也进入班级前十名。沈教员的这种对学生的关爱，是怨声载道的，经他辅佐和资助的学生不少，为理处置部分学生的暂时艰难，他借给学生的费用达上千元，而且有的是明知无法出借的，但他也心甘甘愿。正是他的这种关爱学生的行为，激起了学生团结友爱、积极上进的肉体，班上关怀他人，助人为乐已蔚然成风，极大地鼓舞了全班学生的学习心情。在教育教学中，沈增强教员不只注重德、智的展开，也十分关注学生体、美、劳等方面的展开，并把它作为班主任工作的职责之一。对学生的业余时间中止科学布置，组织和指导学生参与各种文娱、体育活动，每年以"学雷锋活动月（三月）"为主旋律，组织全班学生鼎力展开学习雷锋先进事迹、争做大好人好事的活动，带领学生参与各种公益劳动等，不只培育和锻炼了学生的才干，而且增强了学生集体主义、吃苦耐劳、关怀他人的肉体。如所任的2002届高二⑷班在学校举行的文娱、体育活动中成果十分突出，在学校举行的田径运动会和广播体操竞赛中，两次取得年级双项比较好，在校篮球运动会上两次获年级比较好；文艺节目《军中姐妹》在城区举行的《奔向新世纪》文娱演出中，荣获二等奖。另外，班级还组织和展开了科技、文化兴味小组活动，分别成立了物理、化学、数学、生物、外语以及文学兴味小组，兴办了数、理、化竞赛辅导班，有十多人分别报名参与全国物理、化学、数学竞赛。

教学特点