大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育实践基地模式图的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育实践基地模式图的解答，让我们一起看看吧。
这些孩子被称之为留守儿童。他们的教育一般都是由他们的爷爷奶奶来管。老人家心有余而力不足，对孙子孙女大都有点宠爱。导致这样的孩子一般都比较任性散漫，老师布置的作业，老一辈人也不懂，对他们的学业一般是听之任之。作为班主任我接触过好几个这样的留守学生。他们之中品学兼优的很少，问题儿童比较多。
今年上半年毕业的这一届学生有个孩子，爸爸妈妈都在北京打工，这个孩子在宿舍内极容易跟别人发生矛盾并产生肢体冲突。几次三番通知家长来学校来的都是孩子的爷爷，奶奶还有小姨。出了事情家长都会打来电话表示歉意，但是对孩子的教育鞭长莫及。没几天孩子故态复萌，二进宫，三进宫就比较多，真是屡教不改。另外一个孩子姥姥姥爷管的多一点。在学校消费上总是入不敷出。在餐厅吃正餐少，大多靠吃零食。初一开学第一周，我记得他是花了300元。以后好几周都是周末还没有到，饭卡上的钱已经花得比脸还干净了，总是让他的姥爷往学校送钱。这两个孩子的学习自觉性差学习成绩都不怎么样，作业整天完不成。
所以我建议那些两口子都在外边打工的家长。如果有可能留一个人在家里陪着孩子，在孩子成长的黄金阶段，他们需要父母的陪伴。钱没了可以再挣，孩子的童年少年过去了，却没有父母的陪伴，那将是孩子一生成长中的遗憾。
曾经的我也是留守儿童。
我爸妈有三个孩子，两个儿子一个女儿。我就是家里的老大，我是个女孩子。我父母在我十五六岁就出门打工了，我的弟弟们一个比一个小两岁。那会我上初中，弟弟们上小学。我那会是三遍学，中间要回家吃饭的。我的学校离家比较远，都是弟弟先到家。他们到家先把饭给煮上，我回家烧菜。每个星期天把菜买好，把衣服洗好，家里卫生打扫好。
就这样过了初中三年。到了高中我要住校了，弟弟们上初中了。还是星期六天把菜买好，衣服洗好。弟弟们自己放学回家烧菜做饭，他们也慢慢长大了。
记得高考的那天，好多同学的家长陪伴。我那会好想父母给我打个电话鼓励一下，说女儿加油。他们太忙了，三个孩子负担太重了。我不怪他们，因为他们是爱我们的。
我的大弟弟初中上完去了学电脑的学校，小弟弟因为学习头疼初中上完辍学了。我呢考上了护理专业。我们的苦日子也到头了，弟弟们都说那段日子太苦了，但是那会吃啥都是香的。
记得有一次我生病，我就在哪里哭，真的好想我的父母，好像让他们陪在身边。感觉自己的童年是缺陷的，羡慕那些有父母陪的孩子。羡慕那些下雨天有人送伞的同学。
可能很多人会问我的爷爷奶奶呢，他们不想带我们。我们也没办法，也长大了。
我现在也是孩子的妈妈了，我家的孩子一周岁了。我老公提议孩子大了送给父母养，上学了接回来。我不同意，我不想让我的孩子童年和我一样。
以上都是我的个人经历，可能有点混乱。
父母出门在外要定时的打电话关心询问，多多抽空回去陪陪孩子，多说爱孩子。让孩子的心里话跟你诉说，发现还在叛逆要陪走过去，纠正。
谢谢邀请！
农村父母为了生活，不得不留下孩子外出打工，孩子的教育是一件很让人揪心的问题。农村人的文化水平普遍不高，特别是老一辈，文化水平比较低，教育孩子现代知识是一件很吃力的事，大多只能在言语上教导，但是孩子能不能自觉学习，爷爷奶奶们是管不住的，这就是农村孩子学习跟不上城里孩子的很大原因。但是父母又能怎样呢，在农村靠一亩三分地养活一家子是不容易的，只能外出赚钱。所以现在国家现在致力于扶持三农，在农村教育文化，乡村环境和农业种植养殖等等方面扶持、改善、发展，农村人可以利用这个机会好好回乡发展，在增加收入的同时照顾好家庭孩子。
我是一个87后，记得在我13岁的时候我爹和我娘他们就去广东了，那个时候我刚上中学，可能也是父母不在身边学习一直不好，现在我也成家了有了孩子了，第一个是儿子幼儿园和小学一年级都是我和老婆带的，学习还可以，从15年实体店不好以后就狠心把儿子放家里了，我女儿一岁多也放家了，现在都过了3年了我还在外面，学习孩子也没有顾上，对不起😭，我写着写着哭了，感觉对不起孩子，也对不起父母，我今天决定回老家创业，一方面可以教孩子学习，也能怕你父母轻松一点，以后我就在老家搞种植，别人能创业我也可以的，相信我朋友们！
在家庭教育中，家长的作用极其重要，不同的阶段，不同的作用，家长的最重要的作用在小学阶段，小学阶段关键就是养成良好的生活习惯和学习习惯，后面就是享受良好的习惯带来的效果。
无论是小学，还是中学，关键就是两个字“习惯”。
习惯又分为生活习惯和学习习惯和思维习惯。
1.家长重点是在生活习惯上要加以引导，在家里养成良好的生活习惯，比如说：“衣贵洁，不贵华”“置冠服，有定位。”……因为好的生活习惯会迁移到学习习惯中，对学习习惯也是一个促进。
2.学习习惯的培养。家长要培养孩子认真完成老师布置的各科作业，养成主动积极的学习习惯，让孩子感受得到知识和学习给自己带来的喜悦和自信，以及尊严感，让孩子把努力当成一种习惯，作业不但要写，而且要认真完成，把作业当做自己的艺术品，精心雕刻。课前预习，课后复习，这样的学生，孩子的成绩一定不会差。
3.思维习惯，就是家庭生活当中，父母亲对待生活的态度以及处事方式会时时刻刻，润物细无声的去影响和固化孩子的思维模式，您是积极的思维模式，孩子就是积极的，您是消极的，孩子的思维就是消极的。
当然，与此同时，家长还要关心孩子的身心健康，孩子的心灵成长 状态，特别是孩子的思想品质更为重要。一个优秀的家长，就是孩子成长过程中的灯塔，照亮着孩子前进的道路，孩子就是灯塔的守望者，希望每个家长都是孩子心目中最亮的灯塔，永远照耀着孩子幼小的心灵，给孩子发安全的港湾。
对于这个问题，家长首先要了解的是，自己在孩子学习和生活中的角色和定位。这是关键。
在当下的家庭教育中，很多家长对自己在孩子学习和生活中能发挥的作用不清楚，也很容易错位，进而用错力气。比如，陪写作业。陪写作业，恰恰不该是家长着重用力的方面。陪写作业搞不好就成了既伤自己又伤孩子的双输战争。家长气的不行，孩子烦的不行。我是不赞同家长陪写作业的。没人喜欢在别人的“监看”下做事情。作业要家长陪，潜在的逻辑就是不相信孩子，觉得靠孩子自己不行。可是，作业的主体是孩子，这会挫伤孩子的主动性和积极性，也会给孩子一种心理暗示：作业是给父母写的，因为父母比我还着急呀。
要实现岁月静好，是家长找准自己的位置，明白自己的作用那就是：习惯养成和氛围营造。
2. 氛围营造，其实就是环境教育。环境教育无声，却有潜移默化的作用，对孩子产生较强的心理暗示。比如，给孩子一个固定、安静又敞亮简洁的学习区域。把家里的电视，别放在客厅的重要位置，而是放在老人的卧室。在客厅中，打造一个读书角。在孩子写作业的时间段，大人也读书或工作，营造一个集体学习的氛围。人会根据环境给的信号，形成一种反射反应，自然的展现出自己的不同侧面。这是大多数人的正常反应。当年毛主席主动到闹市区去读书，是为了磨练意志力。而绝大多数普通人的意志力，是没有那么坚强的。所以，营造环境，就是给孩子设置一个安全区，帮助他屏蔽干扰，增加外部的正向影响。
家长的努力，应多用于关键之处。生活和学习的主体是孩子，家长只是一个帮助者和影响者的角色，切不可越俎代庖。一旦错位或越位，家长和孩子双方都受伤。习惯养成和氛围营造，恰恰是家长作为帮助者和支持者，最能发挥威力的方面。
这是一个很大的可以讨论的话题。当然需要更具体些。这也让父母厘清下自己亲子教育的方向和目的是什么？
其实所有的教育，都是自我教育。
首先，父母有没有成为孩子的榜样，因为身教重于言传，家长活出自己更重要。
其次，用引导这个词，就已经觉得孩子的这个行为不好，我要去（帮助他）改变他的这个行为。如果是这种心态，已经和孩子不对等了，就很难走进孩子的内心，去理解并找到对症下药的处理方式。
透过自己的生命去影响他的生命，更重要有效，当然也更难，因为人生不是一个问题，今天你帮他解决了这个问题，下个年龄段新的问题来了。
我们可以做的是协助他实现自我认识、自我完善，自我超越。需要智慧，更需要坚持。
家庭教育在孩子成长和发展过程中起着至关重要的作用，有人认为孩子接受教育是学校的事情，与家庭没有关系，在孩子未来发展好坏全是学校的责任，因此择校成了家长乐而不觉倦的选择，花钱巨额在所不惜，其实这种认识极不全面，在人格塑造，意志，品质等方面家庭成员的每一个行为，举止无不影响孩子，父母是一面镜子，父母的所作所为会在孩子心中形成烙印，父母以身作则，言传身教，优秀的品格会延续影响到孩子身上，善良，真诚，勇敢，刻苦，勤劳，坚韧，奋进，勇于探索，百折不挠等优良品质，潜移默化，深深烙印在孩子心中，将来走向社会学校无论优劣他（她）都会坚韧不拔，勇敢面对，以超强的学习能力，冷静的思考战胜困难成为优秀的人，相反那些懒惰，自私，任性，贪图享乐，碌碌无为的父母他们的行为也会影响到孩子，把孩子教管成“小皇帝”，什么也不让做，必然什么也不会做，孩子的心灵，纯洁善良就像一滩清泉，可塑性极强，你造就他（她）怎样，他就怎样，你造就他（她）是个“废人”他（她）就是“废人”，这样你给他再好的教育也难有作为。
如何和父辈交流怎么正确的去教育孩子！到不如小父妻之间多勾通交流！想办法的好！因为这个问题有点难！不好勾通！简单的说吧：
一、不管是家里还是家庭以外的父辈们，他们的生长环境，接受教育的程度，还有几十年形成的固化的思维模式，人生经历和文化积淀，与年青的父母之间有带沟！
二、而年青父母教育孩子的理念！思维模式！人生经历和接受的教育与上一辈人还是有差别的！正所谓对三观的认知程度也有差别！所以有时不好勾通交流，这很正常！无可厚非！
三、所以最好的交流就是顺其自然！能勾通最好，勾通不了就沉默！千万不要强求！及时观察发现孩子的不良习惯和问题，及时去纠正引导解决它！还有一个科学的方法，就是去书店寻找答案！
四、建议：如果和父辈实在达不成共识！最好还是自己陪伴教育孩子吧！苦就苦点，累就累点！只要经得住坚难困苦，才陪拥有美好的未来！正所谓耐得住寂寞，才能守得住繁华吗！最后祝家人和孩子一切顺利！谢谢了！
首先，要和父母讲讲溺爱孩子的危害有多大，然后，再心平气和的坐下来聊聊孩子的教育问题，相信父母也希望孩子既能成人，又能成才。只要把道理讲清楚，父母是不会拿孩子的前途和未来开玩笑的。
谢谢您的邀请！生活中对这个话题观察、思考很久了！现在的年轻人教育孩子和我们及我们的父辈有很多不同，有的处理不好，易造成困惑，影响两代人的关系，并且也影响孩子的健康成长！如何沟通就非常重要。我认为:一.换位思考:作为父辈，想帮年轻人减轻负担，承担了帮带孙辈及做家务的任务，本身够辛苦，年轻人要懂得感激，不要认为父母帮带孩子、做家务是天经地义，理所当然！父辈既然愿意帮带，平常对年轻人就不要言三言语，年轻人就必须听自己的，要掌控年轻人的一切！二.相互学习:父辈向自己的孩子学习新的理论，适应社会的发展！年轻人向父辈学习一些生活中的经验，因为父辈一路走来，风雨几十年，积累了很多经验，又带过孩子！三.主动沟通:父辈要让年轻人明白自己的意图，但不要一味的把自己的理念强加给年轻人！年轻人要让父辈明白今天的变化，但不能指责父辈老顽固，无法沟通！四.达成共识:两代人无论出现什么问题，都不能在孩子面前，相互指责、埋怨、护短！现在小孩聪明，观察力又强，因此非常容易寻找保护伞，这样，不利孩子的问题得到及时纠正，孩子的认知会模糊，到底听谁的？长久下去不利孩子健康成长！总之，父母要学会观察，懂得放下，让年轻人用自己的方式去教育孩子！年轻人则要学会尊重，懂得感恩，感激父母的辛苦付出:放弃舒适生活，无私帮助自己！！
有不少父母容易产生一些错误的看法，认为孩子是为长辈们生的，因为各种原因，很多时候会将孩子交给老人帮忙照看，老人花费了大量的时间、精力、金钱用于照顾孙辈，但尤其两代人的教育理念的差异、对待孩子的疼爱程度、心态等多方面的原因，导致在教育孩子的问题上出现分歧，对于这样的问题，我认为要遵循以下几点处理原则。
教育孩子是父母的责任，不是老人的责任
对于养育孩子的问题，从来都不是老人的义务和责任，作为长辈，为了帮助我们分担压力，自愿帮忙照顾孩子、做家务、买菜做饭，投入时间、金钱，睡不好，劳心劳力，这种情况下，虽然老人普遍会存在隔代亲和溺爱孩子的情况。但是作为儿女，一定要明白，教育孩子是自己的责任，更应该抱持着感恩的心来对待老人。
在这个过程中，千万不要只看到老人溺爱的问题，更应该读懂老人对儿女的关爱之情。
老人为了孙辈劳心劳力花钱，不能伤了老人的心
有不少家庭在沟通这种问题时，作为儿女，没有及时的顾及到老人的情感，只针对老人溺爱孩子、生活习惯等方面存在问题进行指责放大，无视了老人的付出，这样的做法，很容易伤了老人的心，对老人的身心健康有很大的负面影响。
所以，在跟老人沟通的时候，一定要首先肯定老人的付出和努力，尊重老人的情感，这样，才有进一步沟通的基础。
正视问题的存在，积极耐心的沟通
有的儿女，为了顾及老人的情感， 怕伤了老人的心，对于子女教育的矛盾，迟迟不敢跟老人沟通，这样的做法也是不对的。一定要正视问题的存在，摆道理、讲事实，最好是多找一些反面的例子，让老人意识到，他们的溺爱，会给你们将来的生活和孙辈的人生带来哪些恶果，反复的沟通，逐步的改变，绝大多数老人并不是食古不化的老顽固，只要你合理充分的说明自己的观点看法，相信老人是能够接受的。
尊重老人的想法，征求老人的意见
老人作为一个过来人，对于人生、教育、家庭观念等很多方面都会有较为深刻的理解和想法，虽然老人不一定对现代的教育理念熟悉和接受，但是作为传统中国观念下成长起来的一代人，他们同样有着很多宝贵的精神财富和价值观。因此，建议在沟通的同时，一定要多听老人的想法，让他们得到足够的尊重，而仅仅是指责。
对孩子从严要求，适度控制和老人的接触频率
孩子总是这样的，谁对我好，我跟谁亲。作为父母，你可以在家里对孩子从严要求，让老人看到你们的态度，如果跟老人没有住在一起的话，可以适度控制一下孩子和老人相处的时间，让孩子更加适应没有老人溺爱的环境。
我是元宝爸爸，家庭教育实践家，多平台独立撰稿人，分享专业的育儿、家庭教育知识和经验！欢迎关注我，留言讨论和交流沟通。本文系原创，抄袭必究！
到此，以上就是小编对于家庭教育实践基地模式图的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育实践基地模式图的3点解答对大家有用。
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