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耕读教育的理念肇始于春秋战国百家争鸣时期,农家许行首倡专业的“耕读教育”。
明末清初理学家张履祥在《训子语》中所说的“读而废耕,饥寒交至;耕而废读,礼仪遂亡”,即深刻指明了耕读教育的重要性。
传统的耕读教育是乡土社会村民的一种生活方式,主要包括乡村农耕劳作、家族日常生活、私塾教育三个主要内容。
它们统一于乡民成长的全过程,形成了“耕读传家”的思想观念,耕读文化也成为了乡土文化的重要组成部分。
一、耕读教育是乡民个体生存与发展的路径选择。
封建社会以“农耕”为本,将农业作为人生存的根本,而“学而优则仕”的传统观念又决定了读书考取功名成为乡民发展的首选目标。
乡民以农耕保障基本生存,以求学问道提高自身知识素养,实现劳动技能提升和道德品格修养的有机统一,这是乡民在传统社会谋得发展的重要路径。
二、耕读教育是家族繁衍与社会稳定的重要手段。
一方面,古人始终秉持“以农立国,耕读传家”的传统,通过家族藏书和聘请私塾教师对子女进行教育,将耕读教育的良好家风代代相传,逐步形成了家规家训,滋养出许多书香世家。
另一方面,在社会层面促进了教育的平民化,彰显了教化功能,为民众由底层向高层社会地位的流动提供了条件,形成了后代对于家族和社会文化的认同,促进了家族的种族延续和社会稳定。
安徽师范大学的心理学专业有学硕和专硕,不招收同等学力考生,可以跨考。学硕有四个方向,学制三年,参加的是312统考。专硕不区分研究方向,学制三年,专业课考333教育综合和823心理健康教育。整体难度适中,每年也基本都有调剂名额。导师都很厉害,比如搞认知的宣宾老师,已经是真正的心理学家了。
安徽师范大学心理学专业是一个非常好的专业,它提供了基础心理学和应用心理学两个方向的硕士和博士课程。该专业的教学设施和师资力量都非常优秀,学生可以在这里接受到全面的心理学知识和实践技能的培训。此外,安徽师范大学还拥有一支优秀的教师队伍,他们都是经验丰富的心理学专家,可以为学生提供高质量的教育和指导 。
1、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
-----杜威2、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
-----苏霍姆林斯基3、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
-----杰斐逊4、要想学生好学,必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
-----陶行知5、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
-----苏霍姆林斯基6、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
-----车尔尼雪夫斯基7、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” -----陶行知8、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。
-----列宁9、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 -----马克思10、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
-----叶圣陶11、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。
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