技能大赛电子技术项目(2020陕西省职业院校技能大赛的通知)

作者：教育资讯网 2024-06-23 01:33:14 14

陕西教育信息网讯（记者段浩）近年来，陕西电子科技职业学院紧紧抓住职业技能竞赛这一重要载体，通过组织、培训、参与职业技能竞赛，有效促进了职业技能竞赛的发展。学生“一意识”、“三精神”的培养效果明显。

——促进学生职业标准意识的发展。职业技能大赛规则引入企业规范，要求选手严格按照要求完成比赛。经过多次实战项目训练，学生不仅知道完成一个技术动作时要做什么，更重要的是，经过多次反复训练，学生潜移默化地树立了遵守规范的意识。每一次大型技能大赛中，学院学子除了夺金银牌、获得荣誉外，最大的收获就是职业水准意识的进一步强化。这种职业规范意识有助于学生更好地适应职场发展。

技能大赛电子技术项目(2020陕西省职业院校技能大赛的通知)

——促进学生吃苦耐劳精神的发展。高等职业教育培养生产、建设、管理和社会服务第一线的实用型人才。学生如果没有养成吃苦耐劳、吃苦耐劳的精神，一旦进入企业、参加工作，往往会难以承受高强度的劳动。为了避免这种情况的发生，学院除了在德育工作中自觉培养学生这方面的素质外，还积极通过职业技能竞赛平台对学生进行培养和锻炼。学院职业技能竞赛的赛前强化训练一般安排在寒暑假期间。通过“冬训”、“夏训”的高强度、艰苦训练，学员们不仅提高了技能，还提高了吃苦耐劳的精神。得到了进一步的培训。

——促进学生团队合作精神的发展。技能竞赛的很多内容都采取小组合作的形式。如果你想获胜或者获得好的名次，你不能单打独斗，必须依靠团队成员的合作。学院有意识地通过技能竞赛这个平台，培养学生的团队合作精神，要求参赛学生学会与他人合作，正确处理与伙伴的关系，最大限度地发挥团队成员的潜力，紧密配合，争取最大的胜利。通过长期的强化训练，培养学生的团队精神。该学院的毕业生也因其强烈的团队合作精神而受到用人单位的高度评价。

——促进学生创新精神的培养。创新精神的培养不能仅仅停留在言语和观念上。学院通过职业技能竞赛积极培养学生创新精神。学院认识到，静态的获奖作品不会具有永久的竞争力。为了在职业技能竞赛中获得良好名次，学院在作品、技术、形式、理念、规划设计等方面与时俱进，不断探索创新。创新使学院在传统竞争领域取得了丰硕成果。参赛的同学们也体验到了创新带来的快乐和收获。调动了学生的创新热情，有力地促进了学生创新精神的培养。（文/李宏斌）