美国儿童家庭教育理念研究，美国儿童家庭教育理念研究现状

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国儿童家庭教育理念研究的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美国儿童家庭教育理念研究的解答，让我们一起看看吧。

中国家庭教育和美国家庭教育的优劣差异有哪些？

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家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。父母承担着保证孩子健康成长的重要职责,因此家庭教育显得尤为重要。家庭教育是整个社会教育事业不可或缺的重要组成部分。中美不同文化背景下的家庭教育模式,有着各自不同的鲜明特征。

一、中美家庭教育的差异

1. 家庭教育内容方面。其一, 由于历史发展的不同, 美国和中国形成了两种不同的教育思维模式。美国文化强调个人的价值, 个人所做的只代表自己。父母的声誉与孩子的成就无关, 同时他们也不会为孩子的错误负责。在中国, 父母则期望自己的孩子在人群中脱颖而出。中国有句古话, “养不教, 父之过”, 个人形象甚至可以代表整个家庭。其二, 美国家庭非常尊重孩子的想法和意见。受儒家文化的影响, 我国的父母在家庭中占据着绝对权威地位。例如《弟子规》提到:“父母呼, 应勿缓;父母命, 行勿懒;父母教, 须敬听;父母责, 须顺承。”

2. 家庭教育目标方面。美国是一个充满机遇和挑战, 倡导独立与探索精神的国家, 培养具有处理各种情境能力的人才是美国家庭教育的目标。为实现这一目标, 美国父母会为孩子安排一些任务, 要求他们自己完成, 要求他们独立。例如, 当他们还是婴儿时要独自睡觉, 他们长大后要打扫房间或外出打工。如果他们想要什么, 必须通过自己的实践和参与来获取。调查显示, 54%的青少年没有父母给的零花钱, 68%的青少年通过兼职赚钱。中国家庭教育的目标是将孩子培养成具有光明未来的人才。基于这样的期望, 大多数中国父母都希望自己的孩子接受良好的教育, 毕业后能有稳定的工作。中国父母坚持一个准则, 只要孩子努力学习, 就会全力支持孩子, 他们认为从事兼职工作会占用学习时间, 或者对女孩来说不安全, 这使许多孩子失去了从小适应社会的能力。

3. 家庭教育方式方面。家庭教育方式是落实教育内容的具体措施和手段, 而其与文化传统和历史背景密切相关。美国文化注重关注孩子的内心, 父母往往会作为朋友倾听孩子的想法 (重视其心理健康) , 鼓励孩子追求梦想和挑战自我。在学业教育之外, 父母会常带孩子参与社会实践, 培养其观察力、批判性思维能力、行动力等。在大部分中国父母心中, 他们认为听话的孩子是好孩子, 孩子的很多事情都是根据父母或父母的意愿完成的, 父母有时会按成人的价值观评价和教育孩子。

二、受到的启示

1. 转变家庭教育目的。家庭教育的目的是变“人才”教育为“ 社会人”教育，把孩子培养成“ 社会人”教育更符合孩子的自由成长。鼓励孩子自由发展，展示个性；鼓励孩子通过努力获取财富；给予孩子充分选择的权利。
   

2. 丰富家庭教育内容。中国家庭教育内容以文化知识为主，在中国社会中文化知识固然重要，但社会实践和生存能力是孩子未来发展的关键能力。丰富家庭教育内容首先，家庭教育内容由知识本位向能力本位转变，丰富关于实践和生存能力培养的内容。 其次，在注重文化知识的基础之上积极促进学生德智体美劳的全面发展，关注孩子的兴趣爱好发展。 最后，转变提及性教育为耻的观念，把孩子心理发展相关知识纳入家庭教育内容，引导孩子正确处理成长期的心理问题。

3. 拓宽家庭教育方法拓宽家庭教育方法，在以父母为主导型的家庭教育方式基础之上积极融入民主型家庭教育方法，首先，民主与劝服相结合，既尊重孩子权利，民主教育，认真倾听孩子的意见，不以地位压迫孩子服从父母的意见，又不放纵孩子，给予适当的建议。其次，紧密联系生活实践，家庭教育方法贴近孩子生活。 最后，不管采用何种家庭教育方法，允许孩子犯错，不抹杀孩子的创造力。

家庭教育在孩子一生中起着重要作用, 中国家庭中的父母应该借鉴美国家庭教育的成功经验, 为孩子提供更好的成长空间, 将孩子培养成社会真正需要的高素质人才。

在中国，我们传统教育方法遵循慈严相济、以身作则的原则，注重优良家风对孩子的陶冶；在日本，“儿童第一，教育第一”已经是社会的普遍认识，家庭教育更加关注的是礼仪与挫折教育；而在美国，更强调的是营造独立开放的家庭环境，培养孩子的创新与批判能力。

教育不分国界，就如世界上没有两片相同的树叶一样，也没有两个完全相同的孩子。美国一家媒体曾就美国家庭教育与中国家庭教育做对比，可能对于提倡中西融合的当下教育背景有所启示。

倾听梦想

孩子们的志向与父母对他们未来的设计相左时，多鼓励子女的梦想，无论在父母看来这类梦想何等奇特，因为这同样需要足够的勇气。何况，孩子的梦想往往是他们成功的起步。

从体育教育角度看，日常生活中让孩子挑战困难的机会相比国外较少，更多的让孩子在文化课学习上战斗，毕竟学习源于生活和应用生活，均衡发展孩子的素养教育，该给孩子的是战不是逃的心理影响！孩子的行为习惯才会有丰富储备！

对不起，我没资格回复该问题。原因有二：

1.我没去过美国，也没读完圣经，未体验过其政治经济制度的运营方式……在文化层面就有缺失，很难了解和理解对的方家庭教育；

2.同种文化中，家庭教育在不同时代、不同阶层中，都具有不同的功能定位，无法用“好坏对错”做评价，就好比物理学中不会用“冷热”衡量温度，而是用摄氏度来衡量，心理学中，我们用功能匹配来理解家庭教育，这是更有预测效度的视角。

综上，无法回复该问题。

请问现在，家庭教育，哪个流派最受欢迎？你怎么看？

家庭教育流派很多，我这边只谈谈两个流派。

第一个流派是萨提亚家庭教育相关的理论。它是从系统的角度，从家庭的角度，从环境影响的角度出发培养孩子。家庭的夫妻关系和谐了，婆媳关系和谐了，整个家庭的氛围很好，在这样家庭长大的孩子，起来之后，他的性格特点，一般都比较健康。或许没有大的成就，但是他一定是一个健康的人。所以，有关萨提亚的家庭教育的知识，值得父母去学习。

第二是最近几年流行起来的积极心理学相关的家庭教育，值得大家去学习。它鼓励和引导孩子更多地去关注人性的美的一面，健康的一面，积极的一面，给孩子一个正向的引导，在引导孩子健康成长的道路上更有帮助。

这两个流派并没有太多注重孩子的技能和能力的培养，更专注于孩子健康心理的培养，值得父母去学习。

说起这个，满腹沧桑，打翻心里五味罐似。

经常看到一些当红歌星，美美的，帅帅的，酷酷的，弹着钢琴，拔弄吉它，羡慕死，这么年轻，怎么什么都会啊。

崇拜的一个著名体坛运动员，三高也就罢了，竟然用纯正流利英语接受采访，心酸心酸的，这叫旁边人怎么活哩。

他们上央视开讲了，访谈到最多感恩最多，都是小时候父母严格要求，坚持某方面兴趣爱好，做他们的朋友谈心交流，吃过受过很多苦和痛，也失去一些童年乐趣，但不会埋怨只会铭记。

现实中，我们都会说，明明可以靠颜值吃饭你竟还这么努力。从小在家庭中品德品质培养，三观的树立督导，先苦后甜，人上人苦中苦，中华传统教育训诫对育人成才，仍然很重要很必要。

记得音乐大师刘欢，曾感叹对自己的女儿教育的后悔和不足，盲目追求西式教育，富养散教，自由随性，什么都会点知道点，什么都不精什么都半途而止。

家庭教育是启蒙教育，中式教育是能力品质的塑造教育。

皮鞭挨饿辱骂体罚，是传统教育的软肋和误区，现在小孩子问题多多，忧虑多多，不尊重别人自我狂大，手机与游戏诱惑，不吃苦又懒惰，叛逆期提前，早恋又物质攀比，等等。

怎么样的素质教育快乐教育，才是最优化最上佳最全面的，还有待望子成龙家长们探索，讨论。

到此，以上就是小编对于美国儿童家庭教育理念研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国儿童家庭教育理念研究的2点解答对大家有用。