家庭教育与上网，家庭教育与上网课的关联

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育与上网的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育与上网的解答，让我们一起看看吧。

网络时代我们怎样做父母读后感？

读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

家长要以身作则，培养孩子的自制力

孩子的自制力不足，综合判断能力差，要经常予以正确的引导。家长是一面镜子，应以身作则，主动放下手机和电脑，减少孩子上网的时间，培养孩子其他的兴趣爱好，与孩子一起学习，参加一些有意义的活动。家长也要换位思考，只要孩子养成良好的上网习惯，就不必要当专门的监督者，适时监督，把握质、量、度，与孩子一起学习，既当导师，又当伙伴，同声交流，找到一个合适的切入点，让孩子在网络时代中健康成长。

总之，在进入网络时代的今天，家长既要看到孩子利用互联网学习的益处，又要看到网络存在的负面影响。家长要保持清醒的头脑，与学校通力配合，加强网络教育，善用网络，正确引导与规范孩子的上网习惯，就能促进孩子健康上网，使家庭教育、学校教育获得成功。

英才教育网络薛立新导师（全国著名家庭教育专家）什么是家庭教育？它的基本特征是什么？

家庭教育是人类的一种教育实践活动，主要表现为父母对子女的教育影响活动，也包括家庭成员间发生的各种互动。

特征：首先，家庭教育是一种非正规地教育；其次，家庭教育是终身教育；

想学家庭教育怎么学？

需要花费一定的时间和精力来学习家庭教育知识和技能。
但是这是完全可行的。
首先，可以通过阅读相关书籍和文章来学习家庭教育的理论知识，了解家庭教育的目的和方法。
其次，要结合实际家庭的情况，注重实践，尝试采用不同的方法和技巧来促进孩子的成长和发展。
另外，建议可以参加家庭教育的培训课程或者研讨会，从专家或者其他家长的经验中学习借鉴，并与其他家长交流自己的经验和心得。
总之，想要学习家庭教育，需要有一个良好的学习计划，并且注重理论学习和实践经验的结合，同时与其他家长交流沟通，不断总结经验。

到此，以上就是小编对于家庭教育与上网的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育与上网的3点解答对大家有用。