社区家庭教育指导服务制度，社区家庭教育指导服务制度内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社区家庭教育指导服务制度的问题，于是小编就整理了4个相关介绍社区家庭教育指导服务制度的解答，让我们一起看看吧。

《幼儿园指导纲要，试行》的依据,原则,目的是什么？

一、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》为依据制定，用以指导幼儿园的教育工作。

二、《幼儿园教育指导纲要》强调以下思想：

1． 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。

2． 幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

3． 幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所。幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满足他们身心发展的需要，帮助他们度过快乐而有意义的童年。

4． 幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。

学校与家庭教育、社会教育结合的基本原则是什么？

学生在家庭中接受抚养，在学校里享受教育，在社会上体验处世，其成长离不开家庭、学校和社会，就如同植物离不开土壤、水份和阳光。

1.目的性原则

优越的社会主义制度决定了我国学校、家庭、社会的根本利益是一致的，统一的组织领导，统一的指导思想，共同的方针目的，保证了我国学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。其中最根本的一条是贯彻教育方针，实现教育目的。无论学校教育、家庭教育，都要根据各自的特点和条件，认真贯彻党的教育方针，采取具体有效措施，互相配合，共育新人。学校纠正片面追求升学率的重智轻德忽视体育和劳动教育的倾向，家庭和社会教育也要克服纠正，既要重视智育，更要突出德育，还要加强劳动教育，以及关心学生身体健康，以促进少年儿童的全面发展，使之成为社会主义一代新人

2.主导性原则

在学校、家庭和社会三方面的联系中，学校要起主导作用。一方面学校是专门教育机构，是专门研究教育问题的；另方面，我们的学校是社会主义性质的，它有根据社会主义社会发展的需要而提出的明确的教育目的，有既体现社会的要求，又反映时代精神和符合学生年龄特征的系统的教育内容，有健全的班级和团队等完善的组织形式，有通过教学和各种活动有计划地进行教育的系统措施，还有经过专业训练、具有一定教育经验和教育水平的校长、教师，学校完全可以对学生施以有目的、有计划、有组织的影响，排除和抵制来自社会或家庭的某些不利因素。学校教育还具有可控制性，教育者可以根据教育目的对各种客观影响进行选择和调节，使其具有目的性和计划性。

学校教育可以利用其调控机制联合社会教育和家庭教育实行有效的调控，注意趋利避害，充分利用和发挥他们对青少年成长的积极影响，尽量排除和克服消极因素的影响。而家庭、社会的影响同学校教育影响相比，往往是先入的。“先入为主”的规律表明，先入的东西，思想上没有阻力或阻力较小，容易被接受和巩固。要实现后入的思想来转变先入的思想，就需要花费更大的力气和更长的时间。因此，学校要经常摸清社会和家庭影响中的积极因素和消极因素，通过同社会和家庭的密切配合，争取先入和后入的影响尽量在方向上一致起来。其次，可以用抢先“打预防针”的教育，使学生碰到后入的社会和家庭的消极影响时，具有“拒腐蚀、防污染”的能力。再次，利用青少年可塑性较大的特点，对先入的错误思想进行矫正和“改造”

怎样给孩子好的家庭教育，你有什么好的建议吗？

不用“如果”，家里就有淘气孩子一个，我是怎么教育孩子的？好像也没有什么特别的方法，可能是因为还在幼儿园，课业不是很紧，更多的时候，就是陪着他玩，玩得开心就皆大欢喜。

平常有督促他写作业的时候，也提醒他生活中的一些习惯，他会拖拉，会有不乐意，会对着干，那当然也不能纵容。父母有责任和义务告诉孩子真正有意义的生活是什么样子。

比如他长时间玩手机，提醒无效时，我会表明自己的立场：“你这样做，妈妈很不开心。”然后去忙自己的事，很快他就会粘过来找我。这是情况好的，也有时候真的就闷头玩手机，那我会选择又新奇的游戏去吸引他。

相信我，如果手机和父母的陪伴让孩子选择，他的答案一定是后者。

孩子是一个家庭的缩影，父母是原件，孩子是复印件。

家庭教育是孩子最早接触到的，教育说白了就是拼爹拼妈。这个拼不仅仅是财富的积累，更是一种精神的传承。父母的生活方式、学习模式、思维习惯、处世态度等，无一不影响着孩子。

家庭的教育首先应该是德育，在这方面家长的以身作则，言传身教是培养孩子的人生观，价值观。是最直接有效的方法。在学习上要注重培养孩子的爱学习习惯，这点是比较难的。也是最重要的。

(原创)《孩子究竟由谁看管最合适？》《爸妈对孩子教育缺失的后果是什么呢？》

随着社会的发展，在科教兴国的体制下，对教育实施不断改革，人民对孩子的教育非常关心，对孩子未来的前途越来越重视。

今天只说主观，不讲客观，我们来说说究竟小孩儿由谁看管最合适？

目前大多数家庭，把孩子托付给爷爷奶奶(姥爷姥姥)看管，这种做法是不对的，也是一个很难改变的误区，更是对孩子的前途不负责任的表现。

爷爷奶奶看管教育，属于隔代教育，爷爷奶奶一般学历比较低，传统观念强，思想落后守旧，远远跟不上时代的发展。孩子的脾气、个性、特点与爷爷奶奶生活个性格格不入，孩子的种种举动表现无奈，因此不便管教，也不好严管。

爷爷奶奶对孩子的教育，是不理想的，是有缺陷的，是不到位的，由此可见耽误了孩子的前程，也是在所难免的。孩子是国家的希望，是爸爸妈妈的精神支柱，对孩子的教育成长，是不可忽视的大问题。

爸爸妈妈教育孩子，是应尽的责任和义务，对孩子的教育要从幼儿抓起，以身作则正确引导，爸爸妈妈与孩子心心相印，最了解孩子的内心活动变化，脾气、属性、个性、特点是一清二楚的，对孩子的教育是直接的，是最有效果的，对孩子的教育是得心应手的，是爷爷奶奶无法替代的。

当前社会上出现这么多熊该子暴力，杀人、跳楼、校园霸凌的现象，对社会造成了极大的恶劣影响，也对受害者家庭带来了终生难忘的痛苦。

这些问题的出现，主要是爸爸妈妈对孩子的教育缺失，孩子得不到爸爸妈妈的关心爱护，接触不到正确的教育。比如思想品德，爱国主义，学雷锋教育等，对孩子的教育缺失，爸爸妈妈是无法推卸的责任。

孩子的教育问题，只要爸爸妈妈对孩子的教育负起责任，给孩子创造一个优越的学习环境，给孩子一个良好的教育，就像培育一棵小树苗儿一样，精心浇灌精心养护，才能长成参天大树。

谢邀！

在目前教育大形势下，家长的文化层次、素养比我们的父辈高了很多，教育也逐渐在转变，不可否认从古至今，优秀的孩子、出色的孩子，都是在优秀的家庭教育中走出来的！

好的学校，名校，最重要的就是生源，生源优秀，学校也越来越有名气，生源优秀何来？

每个孩子在每个家庭中都是宝，心头肉，都认为是很聪明很伶俐的，不信你说别人家孩子不优秀，笨试试？家长不干架才怪！

家庭教育的缺失，培养出优秀孩子的机率就会降低。

家庭最重要的就是教育以下几个方面：

1、德行教育：什么事能做，什么事不能做，如何做，怎么做？

2、生活教育：生活习惯教育，自立、自理、自强

3、学习教育：学习习惯教育，读书是为了什么？

4、危机教育：安全永远是第一位，如何处理危机？

如何管理好一个村级小学？

我试着来回答下这个问题。先声明我不是专家，所以没有许多形而上学的长篇大论，只是从自己的经验出发，和题主交流一下。要管理好一个农村小学，要做好内功、外功和宣传三个方面。

1、内功就是学校的教学质量和安全，这两点一定要守住。

教学质量是学校的生命线，教学质量好才能赢得学生和家长信赖。而安全工作是学校的底线，一旦有不管大小安全事故，都很难善了。这两点都要求作为校长的积极参与，功在平时。作为校长要关心每一个老师，留意老师的教学态度，教学的各个环节都要要求到位，并经常落实，发现问题要及时纠正，确保教学质量稳中有升。在安全方面要责任到人，发现安全隐患立即整改，尤其是学生在校安全方面事无巨细都要考虑到，确保无安全事故发生。

2、外功就是学校的外部关系，这一点作为校长责无旁贷，首当其冲。

作为校长，学校的外部关系一定要处理好，不管是所在辖区领导还是教育部门上级领导，教育部门上级领导掌管着你学校的财政、人事大权、校建项目拨付、荣誉的分配等等重要资源，辖区领导掌握你学校的考评权，学校的许多排查任务、建档任务、维稳任务都要得到辖区的配合，得罪谁都会让你苦不堪言。

3、要有宣传意识。

好酒也怕巷子深，学校校长一定要有宣传意识，要打响学校的品牌，下一步才会发展壮大，要多组织家长会、文艺汇演比赛等形式来宣传自己，树立自己的形象，在竞争日益激烈的当下才会有你的一席之地。

当然，学校工作千头万绪，仅仅做好以上个三个方面还远远不够，要在实践中去琢磨领域，在实践中去总结经验提高自己。以上只是个人的一点看法，仅供参考。

如何管好一个村级小学

这是一个很宽泛也很深奥的问题

因为管理是一门学问

村级小学说大不大，说小不小

不大是因为村小往往不足百人

不小是因为尽管只有数十人、十几人甚至几个人

但其身后却是一个个家庭的希望

近年来，随着打工潮、异地搬迁等

各个村小的生源越来越少

学生少了，教师调走了

到此，以上就是小编对于社区家庭教育指导服务制度的问题就介绍到这了，希望介绍关于社区家庭教育指导服务制度的4点解答对大家有用。